４年　廃油をつかって

４年

総合的な学習の時間、捨てられるものを使えるものに生まれ変わらせようという活動をし...

• 4年生

４年　おすすめの都道府県

４年

４年生は、都道府県の学習をしています。この時間は、47の都道府県からおすすめを一...

• 4年生

４年　受け継がれてきたもの

４年

社会科で、「地域で受け継がれてきたもの」について学習しています。様々にある伝統の...

• 4年生

４年　小数の計算はどうやるの？

４年

小数どうしを足したり引いたりする方法を考えました。ついミスをしてしまうのは、位を...

• 4年生

４年　光る空（書き初め練習）

４年

寒波の影響で学校にも雪が降りました。本格的な冬になりつつある中で、４年生は書き初...

• 4年生

４年　ヘチマの成長

４年

理科で、ヘチマを育て観察する学習を行いました。しかし・・・学校のヘチマはうまく育...

• 4年生

４年　けたの多い数の計算

４年

今日の課題は、「けたが多くなっても、これまで通りの方法で計算ができるか？」です。...

• 4年生

４年　発表をよりよくするには

４年

４年生も、文化祭に向けた発表の練習が始まりました。この時間は、自分たちの発表の練...

• 4年生

４年　リズムを合わせて

４年

文化祭に向けて、音楽室にあった楽器を体育館に移動させました。ということは、音楽の...

• 4年生

４年　たまねぎの皮を使って

４年

SDGsをテーマに総合の学習に取り組んでいる4年生。今日は、たまねぎの皮を使って...

• 4年生

４年　あわの正体は？

４年

水を沸騰させると、ブクブクとあわが出てきます。何もないところから、あわが出てくる...

• 4年生

４年　全員全力 全員主役 アルティメット

４年

体育で、ゴール型ゲーム「アルティメット」を楽しんでいます。ルールは、ハンドボール...

• 4年生

４年　水を熱すると

４年

理科の時間、水を熱すると様子はどのように変化するかを調べる実験を行いました。子ど...

• 4年生

４年　ペットボトルのキャップを使って

４年

SDGsをテーマとして総合的な学習の時間を進めている４年生。この時間は、ペットボ...

• 4年生

４年　平行な線　垂直な線

４年

算数で、平行と垂直について学習している４年生。この時間は、平行な線と垂直な線を描...

• 4年生

４年　空気中に水はあるか

４年

理科で、空気中に水があるかを調べる実験を行いました。容器に氷水を入れて、校内のあ...

• 4年生

４年　自分たちで運営（壮行会リハーサル）

４年

体育館から、元気のいい声が聞こえてきました。様子を見に行くと、４年生が、来週行わ...

• 4年生

４年　平行四辺形の特徴を考える

４年

辺の長さと角の大きさを調べて、平行四辺形の特徴について考える学習です。教科書に示...

• 4年生

４年　自己ベストをめざせ（高跳び）

４年

体育で、高跳びに取り組んでいます。数人ごとにチームになって練習を行いますが、それ...

• 4年生

４年　粒の大きさで変わるのか

４年

今日の課題は「水のしみ込み方は、土の粒の大きさによって変わるのか」です。用意され...

• 4年生