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        <title>南魚沼市立五十沢小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Tue, 29 Sep 2026 10:37:32 +0900</lastBuildDate>
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            <title>9/29【1年】あそびで陸上競技のうごき</title>
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            <description><![CDATA[本日行われる予定だった六日町地区親善陸上大会が、雨で延期となりました。6年生が学校代表として出場しますが、競技として大会を経験するまでに、6年間の体育授業で、陸上競技の元となる体の動きを身につけていきます。特に、低学年は、競技技能の習得よりも、体を使った様々な遊びを通して体の使い方を体得します。1年生の体育で、「けんけんぱ」をしていました。片足で跳ぶこと、リズムよく跳ぶこと、体のバランスをとること、など「けんけんぱ」の動きの中には、大事な要素がたくさん入っています。床に置かれた輪をリズムよく跳ぶという単純な動きでも、頭を使って体に指令を出し、スムーズな足の動きにつなげる。それがうまくいったときの子どもたちの表情はとても楽しそうです。だからか、「休憩にしよう」という担任の声にも、水を少し飲むと、休むことなく、次々に輪を跳んでいました。ハードル競技のもととなる動きもしました。片足を振り上げて飛び越えます。高さと走る速さ、足を上げるタイミングなど、今まで保育園等で様々な遊びでやってきたことに、すこし競技の要素を取り入れます。リズムよく続けて跳べるのは楽しいのですね。愛知で行われている陸上アジア大会。その選手の素晴らしい競技の元は、こうした体の使い方の積み重ねだと思います。体を使った遊びを楽しく続けて行きます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 29 Sep 2026 10:37:32 +0900</pubDate>
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            <title>9/28【全校】親善陸上大会　激励会</title>
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            <description><![CDATA[6年生が出場する南魚沼市親善陸上大会が29日（火）に予定されていました。天候により30日（水）に延期されることが決まりましたが、今日は、4年生が運営する激励会を予定通り行いました。4年生の司会や応援が、ハキハキしていてとてもすがすがしく感じられました。五十沢小学校では、5，6年生で陸上練習をしてきました。大会には6年生が出場しますが、ここまで一緒に練習してきた5年生にも激励を送ります。5年生は、保護者が参観する中で、10月2日（金）に学年陸上記録会を行います。夏休み明けに練習を始めたばかりのころは、選んだ種目に対し、うまくできないことやよくわからないことから、投げ出すようなことを言ったり練習に精一杯向かえない様子が見られました。でも、回数を重ねるごとに、種目担当の指導や繰り返し練習する中で、体の使い方やうまくいくこつを自分のものにしていったようでした。ちょうど今愛知で行われている世界陸上アジア大会の陸上選手のように、どんなに練習をしてきても、よい記録が出せていたとしても、当日、そのときに実力を発揮することは本当に難しいものです。でも、精一杯取り組む姿に、悔しがる姿に、見る側やきっと本人も感動や成長が感じられるものだと思っています。全員が、自分を高められる大会となることを応援しています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 15:42:11 +0900</pubDate>
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            <title>9/25【6年】「夢のツアーをしょうかいしよう」</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/136152612?tm=20260925181944</link>
            <description><![CDATA[6年生の国際科の公開授業がありました。南魚沼市は国際科として外国語の学習を進めています。今回は、中学校区の他校からの参観者がある公開授業でした。いつも行っている日直からのあいさつやSmollTolk、単語の書き取り、めあて書きを行いました。 SmollTolkでは、今日の学習のキーワードとなる文や言葉を日直がくじ引きのようにひき、リードして話します。それに従って、短い会話をペアで行い、授業の導入にしています。今日の活動は、アジアの国の名前を当てる、スリーヒントクイズを英語で出し合うものです。まずは、国の名前や国の特徴となる食べ物やスポーツ、自然や建物、文化やヒントの出し方の会話文を練習しました。クイズカードには、ヒントを出しやすくするための工夫がたくさん入っています。それを見ながら、相手にヒントを出し、「私の行きたい国はどこだと思う？」というクイズを出すのです。ヒントもクイズも当然英語で話します。ペアで練習した後、今度は参観している他校や当校の教員にクイズを出していきます。一人では、不安だけれどペアで話しかければだいじょうぶ。ほぼ全員の児童が、参観している大人にクイズを出し、盛り上がっていました。最後には、そのクイズやヒントの英文をワークシートに書き、まとめます。この経験を活かして、グループで国を決めて、そのパンフレットを作成し、5年生に紹介する活動がゴールの活動です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 25 Sep 2026 18:20:21 +0900</pubDate>
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            <title>9/25【4年】国語　「話し合おう」</title>
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            <description><![CDATA[国語の授業で、学級会を自分たちで運営する学習があります。司会者を立て、意見や理由をはっきりさせ、論点を整理しながら進める学習です。学年に応じて、司会者の役割やその他の役割が増えていきます。今回は、司会者とノート記録を立てて進めました。議題は「クラスで500周を達成したら、どんなお楽しみ会をするか」でした。持久走練習のめあてをたて、それを達成できたときのお楽しみ会の案を話し合っています。「クッキングをしたい」「寝る＋読書で体を休める」「サッカーがしたい」など、それぞれの意見にきちんと理由を付けて発言します。その意見に対し、質問や反対意見などを互いにあげていきます。友達の話を聞かないと、意見や質問は言えません。でも、発言の内容に「いいねぇ」などの反応も大切です。そうした声も上がる中、だんだん話合いが盛り上がると、つい、口を挟んで「でもそれはさ」と続けてつぶやいてしまう子も出てきます。そんなときに登場するのが司会者です。担任の促しにより、「発言するときは、手を挙げていってください」など、話合いの交通整理をしました。真剣になればなるほど、こうしたつぶやきが出ます。話合い活動は、とても大切な学習です。相手を思いやる、自分の考えを分かってもらうよう言葉を尽くす、自分の考えを少しずつ変えるなど折り合いを付ける…。言いっぱなしのSNS上のコメントとはちがい、こうしたやりとりは子どもたちの困難を乗り越える力を付けます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 25 Sep 2026 17:55:32 +0900</pubDate>
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            <title>9/25【コミュニティ・スクール】第2回学校運営協議会</title>
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            <description><![CDATA[第2回学校運営協議会が開かれました。1学期の学校評価をお伝えし、これまでの活動の振り返りをしました。現段階の学校の取組、子どもたちの姿、保護者アンケートからわかる期待や課題などを話し合いました。また、今年度初めて取り組んでいる、五十沢地区育成会の活動、五十沢会館の企画、五十沢地域食堂の取組などを紹介しました。たいへん良い活動となっている、充実していることを確認しました。そして、こうした地域の公民館や自治会、様々な団体が同じ目的に向かってそれぞれに活動すること、連携することをコミュニティ・スクールでいうと「地域学校協働活動」ということ、そうした団体を「地域学校協働本部」ということを確認しました。学校の役割、学校運営協議会の役割、それがPDCA（考え実行し、ふり返り、次に活かす）のサイクルになって、より地域や子どもにとって良い動きをしていこうと確認しました。その後にお集まりいただいた「五十沢の未来を語る会」の方とも、このサイクルや「地域学校協働活動」について知っていただき、いかにそれぞれの団体の活動が良いものとして機能しているかを確かめ合いました。また、今後の学校経営やコミュニティ・スクールの活動にいかしたい貴重なご意見もいただき、大変良い会になりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 25 Sep 2026 17:41:58 +0900</pubDate>
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            <title>9/25【全校】ダンス大会始動！</title>
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            <description><![CDATA[5時間目に、第1回全校ダンス練習がありました。まずは、ダンス発表会の発表順のくじ引きです。全校児童が見守る中、各班のリーダーが数字が書かれた紙を引き、順番が決まりました。この日までに、5，6年生は曲や振り付けを考え準備してきました。今日は、それを1～4年生に教える第1回目です。縦割り班での自主的な姿が発揮される五十沢小学校伝統の活動です。子どもたちの輝く姿がたくさん見られそうです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 25 Sep 2026 16:54:10 +0900</pubDate>
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            <title>9/24【1年】わくわく算数</title>
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            <description><![CDATA[1年生は、南魚沼市学習指導センター指導主事の先生と算数の学習をしました。はじめに、足していくつになるとよいかを考える楽しい導入のじゃんけんをし、すっかりわくわくした気持ちになりました。「どちらが数えやすいかな」と問いかけて、チラリと写真をみせることで、子どもたちの集中力はぐっと高まりました。10個のたまごパックをつかって、10といくつになると数えやすい、と言うことを子どもたちの言葉をつなぎ、考えを引き出しながら進めました。前に出て考えを話したり、自分の考えを伝え合ったりして、一生懸命考えている1年生は、とてもキラキラしていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 18:16:04 +0900</pubDate>
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            <title>9/18【全校】生活集会</title>
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            <description><![CDATA[生活集会を行いました。五十沢小学校は、今年度、校時表を見直し、集会活動を午後に行っています。この生活集会は、子どもたちの生活目標について考え合ったり振り返ったりする集会です。7月～9月が第2期で「友達とつながろう」という目標に向かって生活してきました。６がつに行った「いじめ見逃しゼロスクール集会」で考え合った学級のめあてや友達とのかかわり方を実践する期でした。この集会では、まずそのふり返りを代表児童から発表してもらい、一人一人が気をつけたことや成果を確かめました。10月～12月は第3期です。「自分を高めよう」という目標に向かっていきます。 生活指導主任から、親善陸上大会や持久走練習、ダンス大会、日々の学習など、努力を積み重ねることの大切さを感じられるようがんばることを具体的に話しました。また、夏休みに取り組んだ岩石標本や昆虫標本を市の標本展に出品し児童の表彰も行いました。銀賞を受賞した6年生は、3年生の頃から続けて行っています。素晴らしいことです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 09:33:35 +0900</pubDate>
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            <title>9/18【2，4年】日本全国からお待ちしています。</title>
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            <description><![CDATA[よく晴れた秋の空の下、五十沢小学校の地域貢献として続けているしゃくなげ湖に向かう路線の花壇整備を2，4年生が行いました。前回の時よりも雑草は少なく、花は大きく育っていました。秋にこのベゴニアは色の濃さを増し、花を付け、きれいになります。シルバーウィークには、この地を使用して大きな自転車の大会が行われます。9月19日（土）JBCF南魚沼ロードレース、9月23日（水）グルメライドという総計1200人もの方が参加する大会だそうです。きっとこの「花の丘」の美しい花々を見ながら大勢の方が五十沢の地を駆け抜けてくださると思います。相手を想像すると、作業もわくわくします。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 09:20:23 +0900</pubDate>
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            <title>9/17【職員】校内chrome book研修会</title>
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            <description><![CDATA[南魚沼市は令和9年度より児童が授業で使用するタブレットをipadからchrome bookに移行します。アプリの使い方やキーボードがあることなど、諸々変わることがあります。子どもたちのスムーズな移行のために、まずは職員が学ぼうということで校内研修を行いました。南魚沼市の計らいで、今年度から体制が整い次第、順次使用できるよう準備を早めていただいており、ありがたいです。この機会に、五十沢小学校でも、ルールを見直したり、持ち帰りや充電の方法など、しっかり整えたいと準備を進めています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 24 Sep 2026 09:02:20 +0900</pubDate>
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            <title>９/16【４年】FMゆきぐにに生出演</title>
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            <description><![CDATA[FMゆきぐにの「ランチ拝見！」という番組に五十沢小学校４年生が生出演しました。給食時間中にアナウンサーの方が、学校給食について子どもたちにインタビューする番組です。きょうの給食のメニューや好きな献立など５人ほどの児童にインタビューします。ハキハキと明るく受け答えする４年生。おいしい楽しい給食の様子を伝わる番組でした。他の学年も、ラジオの生放送を教室で聴きながら給食時間を過ごしました。FMゆきぐにのホームページにアーカイブとしてアップされるそうです。ぜひお聞きください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 18:12:51 +0900</pubDate>
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            <title>9/16【2年】かけ算</title>
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            <description><![CDATA[２年生は算数の「かけ算」の学習をしています。「２つ入ったおさらが３さら」という考え方で、２×３や３×４を学んできました。今日は、数を豊かにとらえ感覚を養うことをねらって「１２になるかけ算」探しです。１２このブロックを使って、同じ数ずつマスに入れ、何こずつ、何さらになるか調べました。どのように並べられたかタブレットで写真に撮り、オクリンクで提出します。それぞれのブロックの並びがどのような式になるか確認しました。３×４に続いて、４×３が挙げられました。Sさんが「３×４と４×３は答えが同じだから」と発言しました。担任は「どういうこと？」と問い返しました。すると、Hさんは「前に、２×３と３×２の答えがおなじだったでしょ。だからSさんは、３×４と４×３が同じになると思ったんだと思う」と発言。友達の考えを言い換えたりわかりやすく例示したりして発言しました。こうした言い換えができることは、考えを読み取る「読む力」がついている現れです。次々挙げられる「答えが１２になるかけ算」。この活動は、かけ算とわり算の関係を自然にとらえることにつながっています。九九を唱えるだけでない、数を豊かにとらえられる活動を大切にしていきたいです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 16:52:40 +0900</pubDate>
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            <title>9/14【全校】武蔵野大学教育学部教育学科からのお客様</title>
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            <description><![CDATA[武蔵野大学教育学科より、10名ほど、五十沢小学校に視察にと、来校がありました。教授や学部長、学科長の先生方から、五十沢の地の教育に興味があるとのことで、依頼がありました。中に、南魚沼市出身の教授がおられ、その方のご紹介だそうです。きれいな校舎や明るいあいさつ、元気で人懐っこい五十沢っ子の良いところを見ていただきました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 09:23:45 +0900</pubDate>
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            <title>9/11【３年】PTA学年行事　わくわく理科実験！</title>
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            <description><![CDATA[３年生のPTA学年行事は、「親子でわくわく理科実験」です。草花を－196℃の液体窒素で凍らせる実験と「ぐるぐるスーパーボールづくり」です。朝から草花を持ってきた3年生。少ししおれてきた午後。この実験で逆さまに持って、液体窒素の中に入れてみると、ものすごい勢いで煙のような湯気のような気体が湧き出ました。歓声が上がる中、取り出してみると、さっきまでしおれていた花が、ピンとしています。新聞紙の上で手袋をした手で握ってみると、「パリパリパリ」と音がして、粉々になりました。なんて不思議なんでしょう！手品のようで、ドキドキわくわくしました。おうちの方も初めて見る実験に興味津々でした。もう一つの実験は、ものづくりです。スーパーボールを二つ用意し、輪ゴムを止めて転がすと、不思議な動きでぐるぐる回りました。引き合う力と遠心力が、不思議な動きをうんでいるとのことでした。なかなか触れることがない楽しい理科実験。地域の理科教育センターの先生方からご協力いただきました。大人も子どももわくわくするたのしい行事になりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 13:10:13 +0900</pubDate>
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            <title>9/10【きずな班活動】きずな班遊び</title>
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            <description><![CDATA[縦割り班活動できずな班遊びを行いました。それぞれの班の６年生が話し合って決めた遊びを自分たちで進行して進めます。鬼ごっこやドッジボール、宝探し、絵しりとりなど、６年生が準備してきた遊びを校内のあちらこちらに分かれて行いました。ボールを譲ってみんなが楽しめるように気遣ったり、意見を聞きながら次の遊びを提案したり、６年生らしい気遣いでみんなが遊びを楽しんでくれるようにしていました。これまでの活動で仲良くなっているメンバーが、ますます仲良くなれました。今回の遊びで感じた仲のよさを活かして、ダンス大会に向け他練習で、これからどんどんきずなを深めます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 15:21:59 +0900</pubDate>
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            <title>9/9【4年】俳句教室</title>
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            <description><![CDATA[五十沢小学校では、地域にお住まいの若井新一さんから、毎年俳句を教えていただいています。若井新一さんは、俳句についての著書を数冊出版され、これまでの活動を新聞に取り上げられるほどの方です。そんな先生に教えていただける五十沢小学校の子どもたちは、幸せです。4～6年生が、南魚沼市の俳句大会に出品します。また、五十沢地区文化芸能祭に毎年、展示しています。そのため、子どもたちは２句出品するのです。授業では、季語について、その背景や情景、知識について講義していただき、その後、子どもたちが夏休みにつくった１句を清書したり、もう１句作ったりしました。子どもたち一人一人の句に若井先生は事前に添削してくださいました。そのアドバイスを参考にして、手直しをしたり、次の句を作ったりしました。どんどん思いつく子、指を折って５，７，５を意識する子、じっくり考える子。言葉を大切にする、いい時間でした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 10:06:34 +0900</pubDate>
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            <title>9/8【3年】グランドゴルフって楽しい　</title>
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            <description><![CDATA[3年生が総合的な学習の時間で、グランドゴルフの体験をしました。1学期に町探検をした際に見かけた、芝生のきれいな広場。調べると、グランドゴルフのための広場でした。その後に、旧五十沢小学校に行ったときに、おしゃべりをした地域の方が,グランドゴルフの練習をしていました。子どもたちの「やってみたい」と言う声から、地域のグランドゴルフ愛好会の方々に五十沢会館を通じてお声がけして、この体験会が実現しました。保護者の方も審判やお手伝いに参加してくれました。初めてやる子どもたちでしたが、だんだん力加減や扱い方に慣れてきて、楽しそうにプレーしていました。保護者の方には、審判として、打数のカウントや打順の管理をしてもらいました。「おれは毎日グランドゴルフの練習をしたりあちこちの大会に出たりしているんだ。とても楽しいんだよ。」と日に焼けた笑顔で愛好会の方がおっしゃっていました。大人から子どもまで楽しめるスポーツとして、こうして一緒に楽しむ。地域の方との関わりがまた一つ増えました。9月27日（土）は、子どもたちも参加できる大会があるようです。参加してみてどうでしょう。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 12:34:37 +0900</pubDate>
            <guide>135808409@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135808409?tm=20260908123421</guide>
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            <title>9/7【5，6年】陸上大会に向けて</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135802851?tm=20260907154320</link>
            <description><![CDATA[どのスポーツでも、学習でも、一回の練習でできるようになるものではなく、コツコツと積み上げ、記録が伸びたり落ち込んだりしながら、身に付いていくものです。五十沢小学校では、体を使って元気よく遊ぶ児童が多いですが、やはり好きなことを自分の好きな範囲でやることと、スポーツとして身に付けるのでは、違います。考えながら体を使うこと、苦しくてもうまくいかなくても繰り返すこと、続けることなど、一朝一夕では得ることができない体にも心にも大切なことをたくさん身に付けることができます。天気が悪く、屋内練習でも、短い時間でも、がんばっています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 15:43:30 +0900</pubDate>
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            <title>9/4【1，3年】花の丘活動　草取り</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135789663?tm=20260904115931</link>
            <description><![CDATA[6月に植えたベゴニアが大きく育ちました。五十沢小学校が地域のためにできることの一つとして取り組んでいるしゃくなげ湖畔の通路の花の整備です。今回は、1，3年生が担当して、草取りをしてくれました。前回、2，4年生が言ったときには、あまり草がなかったとのことでしたが、今回は、雨が降ったり夏を過ぎ生育がよくなったりして、だいぶ雑草が増えていました。3年生は、自分たちがリーダーだと意識して、1年生に指示を出したり難しそうな所を率先してやったりして、活動しました。トラックにどんどん運ばれる草が山になっていきました。6月末には、全国の自転車ロードレースの大会があったこの場所です。きっと、お出でになったみなさんの目を楽しませたことと思います。草取りを終え、ベゴニアのきれいな色がはっきりとし、緑に映えてとても美しくなりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 11:59:36 +0900</pubDate>
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            <title>9/3【保小連携】いらっしゃい！　きりん組さん</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135789542?tm=20260904115217</link>
            <description><![CDATA[昨年度、保小連携を目指す「架け橋プログラム」を作成しました。今年度は、実践です。これまでの保育園との活動に加え、いくつかの活動を加えて連携や研修を深めています。夏休みには、小学校職員が保育園を訪問し、活動の様子や子どもたちの姿を見せてもらい、いっしょに遊んだりお世話の一端を体験させてもらったりしました。２学期に入り、今度は年長のきりん組のみなさんが学校訪問をしてくれました。１学期は、前庭で遊んだりあいさつをし合ったりしましたが、今回は、校舎内を見学してくれました。学校での学習のようすや建物、部屋の雰囲気に触れて、すこし親しみをもってくれたようです。１年生がお兄さんお姉さんとして、一緒に活動しました。１０月には、就学時スクリーニング検査でまた来てくれます。その前の交流は、園児のみなさんにとって安心を生むきっかけになったと感じました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 11:52:31 +0900</pubDate>
            <guide>135789542@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135789542?tm=20260904115217</guide>
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            <title>9/2【5，6年】陸上練習</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135775164?tm=20260902144207</link>
            <description><![CDATA[今年度も親善陸上大会の練習が始まりました。陸上大会に出場するのは6年生ですが、五十沢小学校では、5年生も一緒に練習し、陸上の技能を高めています。第1回目の練習でしたので、種目もまだ不確定で希望のものに挑戦しました。まずは暑い中で体を動かすことに慣れる、体の動きを知るというところです。これまで、低学年から体育で行ってきた様々な遊びや運動をしてきました。その積み重ねが、「競技」と言う形になり、決められた動きの中で工夫していく体育になっていきます。子どもたちにとっては、この期間の練習で、思ったようにできないことや自己イメージと記録の差という壁にぶつかります。その壁を乗り越えることは、子どもたちの心に本当に必要なことです。その子その子の壁に立ち向かい、目の前で苦しんでいても、越える大切さを信じて、周りの大人たちがサポートし乗り越えさせることが重要だと考えます。「大変だ」「辛い」という子どもへ、「大変だね、がんばってるね」「大変でも練習してきたんだね、すごいよ」など、寄り添いながら､結果や善し悪しではなく、「努力していること」をぜひ認めてあげてください。私たち大人も、子どもの成長の大チャンスにしっかり意味づけしていきましょう。]]></description>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 14:42:14 +0900</pubDate>
            <guide>135775164@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135775164?tm=20260902144207</guide>
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            <title>9/1 【1，2，4年】お口の健康教室</title>
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            <description><![CDATA[市保健課の歯科衛生士の皆様から、今年度も「お口の健康教室」をしていただきました。２時間目に3，5，6年生、３時間目に１，２、４年生でした。１，２年生は、主に6歳臼歯のお話です。保育園時にも受けていたので、1年生は「あ！思い出した」と意識がつながっていたようでした。同じ内容でも、繰り返し聴くことで定着させることは大切だと感じました。この時期は、歯の生え替わりでお手入れがとても重要なときです。6歳臼歯の特別な磨き方「王様みがき」（歯ブラシを歯並びに対して垂直において6歳臼歯を磨くこと）を復習しました。染め出して見ると、最近ついた汚れと、濃く染め出される長期間磨かれなかった汚れが見えてきました。長期間磨かれていなかった汚れは歯垢となり、虫歯を引き起こします。１，２年生は、まだ「仕上げ磨きが必要」と指導していただきました。4年生は、デンタルフロスの使い方を学びました。そろそろ自立して自分磨きをしている子どもたちですが、染め出してみると、自分の磨き残しのくせが見えてきます。歯ブラシで落としきれないところに，フロスを使うと有効であることを学びました。一生大切にしていきたい歯の健康。市の取組に感謝です。]]></description>
            <pubDate>Tue, 01 Sep 2026 11:53:45 +0900</pubDate>
            <guide>135764307@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135764307?tm=20260901115319</guide>
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            <title>8/31【3年】算数「円」見えない線が見えるように</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135757382?tm=20260831142743</link>
            <description><![CDATA[3年生が３人組になり、一生懸命ノートに線を引いています。定規で長さを測り、クラスの人数分線を引くそうです。この時間は、輪投げをするとき、自分から的までクラス全員が同じ距離で投げるとすると、どこに立つのかを調べて描いていたのです。円の導入です。円の見えている曲線を「これは『まる』ではなく『円』といいます」というのと、「中心（まと）から同じ距離にある点」を意識して浮かび上がる曲線として捉えるのでは、「円」の捉え方が変わります。そして、中心から円周までの直線「半径」が意識され、「同じ距離」がしっかりと理解できます。円を見るとき、見えていない直線（半径）まで見えるようにできる、大切な行程でした。]]></description>
            <pubDate>Mon, 31 Aug 2026 14:27:43 +0900</pubDate>
            <guide>135757382@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135757382?tm=20260831142743</guide>
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            <title>8/28【6年】国際科　過去形</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135752397?tm=20260828120230</link>
            <description><![CDATA[6年生の国際科の授業では過去形を学びました。動詞のフラッシュカードをALTが示すと、子どもたちは単語をすぐに読んだり意味を言ったりしていました。これまでの積み重ねで、しっかり意味や発音が身についています。ALTから「ed」を付けて過去形にするものと、綴りや発音そのものが変わるものがあると教えてもらいました。子どもたちは、示された単語と過去形の対応を見ながら、意味と発音を確かめていました。高度になってくる小学校英語でも、より多くの単語や英文に触れてきたことで、感覚や理解が早いのかもしれません。]]></description>
            <pubDate>Fri, 28 Aug 2026 12:02:30 +0900</pubDate>
            <guide>135752397@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135752397?tm=20260828120230</guide>
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            <title>8/28【3,5年】授業スタート</title>
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            <description><![CDATA[2学期の授業が開始しました。3年生は、元気よく体育です。夏休み中も体を動かしていた人もいれば、あまり運動しなかったという人もいたかもしれません。涼しい今日は、体育館でしっかり体を動かすのにぴったりです。久しぶりに会った友達とペアを組んだり、リレーをしたり、声をあげて応援したりして、運動スイッチが入る感覚をつかんでいました。5年生は、「小数のわり算」です。分掌から式を作った360÷1.8を筆算で計算すると、20。でも「おかしい、少なすぎる」と子どもたちは言います。どうしておかしいのか、本当の答えは何かを考えて行きました。どうやら電卓で確かめると答えは200のようです。筆算は間違っていないはずなのに。ある児童は、ノートにぐるぐると印を付けています。近づいてみると、小数点に印を付けている。この小数点が今までの筆算とは違うこと、これが答えの違いに関係していると考えていました。その後、「10倍して」という言葉がちらほら聞こえ、全体で考え合っていきました。紹介した学年の他にも、それぞれの学年で楽しい授業がスタートしました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 28 Aug 2026 11:15:12 +0900</pubDate>
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        </item>
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            <title>8/27【全校】2学期スタート！　始業式</title>
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            <description><![CDATA[2学期がスタートしました。担任は、それぞれ思いを込めて子どもたちを迎えるよう黒板やモニターからメッセージを送りました。「おかえりなさい」の言葉は、不思議なようですが、学校や教職員が待っていたよ、というメッセージです。子どもたちは雨が降る中の登校で、大切な夏休みの作品を運んだり多くの荷物を持つには、大変だったようです。でも、友達と嬉しそうに思い出の話をしたり、作品を見合ったりしていました。始業式では、とても姿勢がよく、姿勢や表情に、やる気と前向きさが表れていました。五十沢小学校の子どもたちの素敵な歌声は、自慢の一つです。楽しい毎日が始まります。]]></description>
            <pubDate>Thu, 27 Aug 2026 11:56:50 +0900</pubDate>
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            <title>8/24【教職員】不審者対応のための職員研修</title>
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            <description><![CDATA[夏季休業中の研修の中で、不審者に対応する場合どのようにすることが子どもたちと教職員の安全を守れるのか、ということを実践しながら研修しました。南魚沼市警察署生活安全課長様、スクールサポーター様からおいでいただき、まずは教職員で考えた対応の仕方を行いました。毎年行っていますが、教職員の入れ替えもあり、文書だけでは共通理解仕切れません。実際にやりながら、効率的な動き方、より安全に子どもたちを避難させる方法等々について、考えたり修正したりしながら行いました。昨年度は6年生も体育館に避難することを考えましたが、鍵がかけられる教室であれば、教室内で鍵をかけて待機することも有効であると学びました。訓練はやはり見直しながら繰り返すことが大切だと改めて感じました。9月に、子どもたちにも不審者対応の避難訓練を行う予定です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 27 Aug 2026 11:48:13 +0900</pubDate>
            <guide>135748644@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135748644?tm=20260827114804</guide>
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            <title>7/29【わくわく教室】2日目3日目ミニ四駆</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135719196?tm=20260730122532</link>
            <description><![CDATA[わくわく教室3日目、最後のわくわく教室は、ミニ四駆の３回目です。２回目を紹介できませんでした。２回目には、１回目で作ったミニ四駆を「とにかく走らせたい！」と持参し、どんどん競争させたり新しくもう一台を作ったりして、楽しみました。３回目は、新しく作る人が二組、２回目で初めて作って楽しかったという人がもう一台作りに来てくれて５人で活動しました。一度作った人が、手順やコツ等をさりげなく話してくれたり、楽しさを伝えてくれたりするところが続けて行うよさだなと感じました。自分で説明書を読みながら組み立てていく過程を大切にしようと、手伝ったりアドバイスしすぎないように寄り添ってくれていたお父さん。どうしてもスイッチの金具の動きがうまくいかず、一生懸命調整してくれたおじいさん。それぞれに、困難にあっても乗り越えて、完成を目指しました。だから、できあがってコースを走ったときには、ぴょんぴょん跳ねながら大喜びしていました。達成感と満足感で一杯のようでした。すこし時間延長して、存分に走らせて楽しみました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Jul 2026 12:25:32 +0900</pubDate>
            <guide>135719196@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135719196?tm=20260730122532</guide>
        </item>
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            <title>7/29【わくわく教室】３日目  自然体験</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135717178?tm=20260729120515</link>
            <description><![CDATA[わくわく教室3日目の午前は「夏だ！川だ！自然の中でわくわく体験」です。五十沢が誇る「五十沢キャンプ場」での活動です。雨上がりの朝、これならできる！と始めましたが、途中から雨が降ってしまいました。しかし、キャンプ場内にしかけられている番号を探す「地球を救え！トレジャーハンター」のワークは、傘を差しながらでもできます。職場体験できている中学生2名が加わり、2チームに分かれて、ワークをしました。勘のいい人が、「黒い球って、さっき見たあれじゃないかな」「こっちから行って、この道順で行こう」と、提案し、作戦を立ててから出発しました。ヒントがあったせいか、順調に数字を見つけていきました。最後に見つけた数字から暗号を解き、メッセージを読み解き、ミッション完了！！終わった後には、アスレチック遊具で遊んだり、おやつを食べたりしました。記念品のバンダナは、ハンターの証になりましたね。また、キャンプ場で遊びたいね、と帰って行きました。（記念撮影時には先に帰った2名が映らなくて残念でした。）また参加してね。]]></description>
            <pubDate>Wed, 29 Jul 2026 12:05:20 +0900</pubDate>
            <guide>135717178@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135717178?tm=20260729120515</guide>
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            <title>7/28【わくわく教室】2日目 ppテープ手芸</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135716947?tm=20260729111102</link>
            <description><![CDATA[わくわく教室2日目のppテープ手芸は、テープを編んで、金魚の形を作りました。カラフルなテープの色を選ぶところからわくわくします。ちょうどいい長さに切って、丸めたり通したりして形作っていきます。「上から下ろして、ここを押さえて」「この隙間に通してしっかりと締める」など、一緒にやった私は、ちんぷんかんぷんになりました。ここでも、一緒に参加してくれたおばあちゃんやお母さんが大活躍。後半は、金魚だけでなく、難しいと言われていたかごにも挑戦したいと、残り時間があとわずかという中で、取り組み始めました。1，2年生の女の子と2人の男の子と私は、できあがった金魚をモビールにして、大満足。かごづくりは、家に持ち帰って続きをやるそうです。趣味としての手芸のきっかけ作りにもなれたかな。]]></description>
            <pubDate>Wed, 29 Jul 2026 11:11:12 +0900</pubDate>
            <guide>135716947@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510014/weblog/135716947?tm=20260729111102</guide>
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