４年生の教室で面積を求める学習をしていました。正方形や長方形ならば、公式を当てはめて答えを求めることができるようになりました。今日は、複雑な形の面積を求める学習でした。黒板には、６通りの求め方が貼り出され、みんなで共有していました。
　一人では気付かないこともみんなで学習すれば、「なるほど」と思う方法に気付くことができます。みんなで学ぶことで、多様な考え方のできる子どもを育てていきたいと思います。