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        <title>南魚沼市立おおまき小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Tue, 04 Aug 2026 11:47:30 +0900</lastBuildDate>
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            <title>8/5 青空と緑の校舎と黄色いヒマワリ</title>
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            <description><![CDATA[さんさんと降り注ぐ陽の光の下でヒマワリが大輪を咲かせました。せっかく環境委員会の子どもたちが植えてくれたのに、夏休みで見られませんので、アップします。旧大巻中学校から受け継がれた「大巻」の「大」を９個組み合わせて形作られたヒマワリの花。中学校閉校時には、子どもたちが育てたヒマワリから種を採集し、地域全戸に配付する『ひまわりプロジェクト』を行いました。伝統が脈々と受け継がれています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 11:47:30 +0900</pubDate>
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            <title>7/26 雨の１日でしたが</title>
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            <description><![CDATA[今日は五日町祭りの2日目でした。朝からあいにくの雨で、ほとんど1日中降り続く中でしたが、子どもたちは元気にお祭りを楽しんでいました。「かぐらに11回も噛んでもらったよ」と教えてくれた子がいました。]]></description>
            <pubDate>Sun, 26 Jul 2026 23:46:34 +0900</pubDate>
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            <title>7/25 地域に貢献する子どもたち</title>
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            <description><![CDATA[今日、明日と五日町祭りです。私も今日は屋台の、明日はお神輿の給水係として参加します。太鼓保存会の一員として参加したり、屋台を引いたりと、たくさんの子どもたちが地域の盛り上げに貢献していました。明日もたくさんの子どもたちの笑顔が見られることを楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Sat, 25 Jul 2026 23:01:32 +0900</pubDate>
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            <title>7/25 おおまき交流館オープン</title>
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            <description><![CDATA[本日、学校のグラウンド脇に建設された「おおまき交流館」のオープニングセレモニーが行われ、出席してきました。市長、市議の皆様、地域づくり協議会長をはじめ、多くの地域の皆様が参列され、おおまき交流館への想いの大きさを感じました。おおまき交流館との繋がりを太くし、地域・保護者・学校がより一層スクラムを組んで、子どもたちの成長のために取り組んでまいります。]]></description>
            <pubDate>Sat, 25 Jul 2026 22:53:54 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 ８月２７日にまた会いましょう！</title>
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            <description><![CDATA[１学期の教育活動が全て修了し、子どもたちの下校となりました。内履きや給食着など、たくさんの荷物を抱えて下校しました。終業式でも話しましたが「お家の人との約束や地域・社会でのルールやマナーを守って、健康的で楽しい夏休み」を過ごしてほしいです。３３日後、８月２７日に１２６名の「まき小っ子」と元気に会えるのを楽しみにしています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 16:36:21 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 １学期最後の給食２</title>
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            <description><![CDATA[１学期最後の給食、４，５，６年生の様子です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 16:27:40 +0900</pubDate>
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            <title>7/28 １学期最後の給食１</title>
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            <description><![CDATA[１学期最後の給食です。１，２，３年生の様子です。鰯の蒲焼きを食べて「アメリカンドックの味がする」と言っている子がいました。うーん。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 16:25:09 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　６年生その３</title>
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            <description><![CDATA[６年生の４時間目の学活です。ソーシャルスキルトレーニングとして「ジェスチャーゲーム」をしていました。ソーシャルスキルとはあいさつや会話、相手の意図や感情の理解など社会生活で必要な行動のことで円滑な対人関係を築くために必要な能力です。３チームの対抗戦で行っていました。先生から次々と出されるお題をチームの代表者たちがジェスチャーで表現していきましたが、写真を見て何を表しているのか分かりますでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 16:21:51 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　６年生その２</title>
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            <description><![CDATA[６年生の３時間目の学活です。学習発表会でどんなことを発表するか話し合いました。修学旅行での体験してきたことを発表する予定ですが、まずは班ごとで「どんなエピソードを入れたらよいか」話し合いました。バスガイドさんのこと、イカ裂きのときに漁船に乗せてもらったこと、カモメにえびせんをあげたことなど、たくさんのエピソードが出されました。中には「校長先生の頭にカモメがフンを落とした」なんていうのも出てしまいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 16:09:41 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　６年生その１</title>
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            <description><![CDATA[６年生の学活です。まずは通知表が配られました。その後、担任の先生が１人１人のところに行って、一緒に通知表を見ながら「今学期頑張っていたこと」「成長できたところ」や「２学期に頑張ってほしいこと」などについて話をしていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 16:02:41 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　５年生その２</title>
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            <description><![CDATA[５年生の３，４時間目の学活です。９月に行う自然教室のバス座席について話し合ったり、お楽しみ会でサッカーをしたりしました。昨日ほどではないにしても暑い体育館の中で汗びっしょりになってサッカーを楽しんでいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 15:57:40 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　５年生その１</title>
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            <description><![CDATA[５年生の１，２限の学活です。ドリルや夏休みの宿題に取り組んでいる間、１人１人に通知表が手渡されました。手渡す際に、担任の先生と子どもたちで一緒に通知表を見ながら、頑張っていたことや２学期に頑張ってほしいことなどについて話していました。また、学習発表会で発表する内容について、どんな工夫ができるかアイデアを班ごとで話し合っていました。どんなアイデアが出て、これからどんな風に仕上がっていくのか乞うご期待です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 15:51:14 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　４年生その２</title>
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            <description><![CDATA[４年生の学活、教室大清掃の続きからです。写真のようにロッカーの中に頭を突っ込んで丁寧に角のところや奥の棚板まで吹き上げている子たちがいました。エライですね。その後、担任の先生から１人１人に通知表が手渡されました。１人１人に「１学期頑張っていたこと」「普段の様子を見ていて感心していること」などについて担任の先生が伝え、うなづきながら聞いている子どもたちでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 15:37:53 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　４年生その１</title>
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            <description><![CDATA[４年生の学活です。１，２時間目では宿題やお便りなどが配られたり、自分の机やロッカーの中の大掃除をしたりしました。１人１枚配られたウェットティッシュで引き出しや机の中、ロッカーの中を隅々まで拭きました。「こんなに真っ黒になったよ！」とウェットティッシュを見せてきた子がいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 15:10:57 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　３年生その２</title>
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            <description><![CDATA[３年生の３，４時間目の学活では夏休み帳が配られたり、読書や自由帳にお絵かきをしている間に１人１人に通知表が手渡されました。夏休み帳の表紙に描かれている「ガリガリ君」を見て、「ガリガリ君食べたい」とつぶやく子がいました。通知表を手渡すときには、担任の先生から「１学期頑張っていたこと」「成長できたこと」や「２学期にはこうなってもらいたい」という願いが１人１人に伝えられていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 15:04:56 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　３年生その１</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135707171?tm=20260724145948</link>
            <description><![CDATA[３年生の学活です。お便りなどの配り物をした後、みんなで「何でもバスケット」を行いました。「今日、朝ご飯食べてきた人」では一斉に動き出していた子どもたちでしたが、「算数が好きな人」や「国語の漢字が好きな人」では立ち上がる人はポツポツ・・・でした。途中から、担任の先生も加わって一緒に「何でもバスケット」を楽しみました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 14:59:57 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　２年生その２</title>
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            <description><![CDATA[２年生の３，４時間目の学活です。教室や下駄箱の大掃除をしたり、自由帳のお絵かきや読書をしている間に、担任の先生から１人１人に通知表が手渡されました。１人１人に「１学期頑張っていたこと」「成長したこと」などが伝えられ、うなづきながら聞いている子どもたちでした。お絵かきで、とても細かい花の絵を描いている子がいてビックリしました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 14:51:10 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　２年生その１</title>
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            <description><![CDATA[２年生の学活です。夏休みの配り物をした後、「伝言ゲーム」を行いました。まずは列ごとのチーム戦です。先生からの伝言が一番後ろの席の子に伝えられ、伝言を前の人に伝えていきます。「かたたたきけん」は全チームクリアでしたが「ねこがねころぶ」は微妙に違っていたチームがあったようです。その後、２３人全員で正確に伝言できるか挑戦しました。お題は「おおまき小学校」。見事クリアでガッツポーズする子どもたちでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 14:45:46 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　１年生その２</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135706671?tm=20260724132307</link>
            <description><![CDATA[１年生の学活。計算ドリルに取り組んでいる間、通知表が手渡されました。先生と一緒に通知表を見ながら、先生から「１学期頑張っていたことや」「できるようになったこと」「成長したところ」などが伝えられていました。今学期よりも、２学期、おっして３学期とさらに成長してくれることを願っています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 13:23:18 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 今日の学活　１年生その１</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135706635?tm=20260724131701</link>
            <description><![CDATA[今日はどの学年も１～４時間目は学活です。１年生の様子です。ロッカーの中や机の中を整理して、持って帰る物をランドセルの中に入れたり、計算ドリルの２回目に取り組んだりしました。１回目はドリルノートにやって。２回目はドリルに直接書き込みます。「２回目だと前の時よりも分かる！」と言いながら取り組んでいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 13:17:11 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 最後までありがとう！</title>
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            <description><![CDATA[終業式終了後、他の学年が教室へ戻る中、６年生がいつものように整列用の三角コーンやステージ上のパイプ椅子を片付けてくれたり、閉めていたカーテンを開けたりしてくれました。１学期の最後までありがとう！]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 12:54:47 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 話の聴き方がＧｏｏｄ！</title>
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            <description><![CDATA[始業式で代表の子たちの振り返り発表を聞く子どもたちの様子です。きちんと顔を上げて「目」で話を聞いていますね。校長の話では、ある絵本を読みながら「家の人との約束やきまり、住んでいる地域や社会でのマナーやルールを守って、健康的で楽しい夏休みにしましょう」と話しました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 11:26:25 +0900</pubDate>
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            <title>7/24 １学期頑張ったこと</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135705492?tm=20260724103528</link>
            <description><![CDATA[朝の始業式。整列一番は今日も３年生でした。３年生は何回目になるでしょうか。 １，３，５年生の代表の子たちが１学期の振り返りを発表してくれました。「国語の漢字を頑張った」「人の話を最後までしっかり聴くようにした」「クラスの中で友だちと穏やかに過ごせるように頑張った」などの振り返りが発表されました。また、「夏休みには虫取りをたくさんしたい」と抱負を語ってくれた子もいました。 最後の校歌も低中学年を中心に大きく口を開けて歌っていました。暑さのせいか、いつもよりも元気がなかったようですが・・・（立っているだけで汗が滝のように流れるような中でしたので）]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 10:35:37 +0900</pubDate>
            <guide>135705492@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135705492?tm=20260724103528</guide>
        </item>
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            <title>7/24 予想気温は２８℃でしたが・・・</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135705396?tm=20260724102455</link>
            <description><![CDATA[１学期最後の登校風景です。天気予報では朝のうちは２８℃となっていましたが、今日も日差しが強く暑い中での登校でした。ネッククーラーを着けたり、日傘を差したり、ランドセルではなくリュックを背負ったり、水筒で給水をしながら、子どもたちは登校して来ました。今日も暑くなりそうですね。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Jul 2026 10:25:08 +0900</pubDate>
            <guide>135705396@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135705396?tm=20260724102455</guide>
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            <title>7/23 １学期のまとめをチーム戦で</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702551?tm=20260723144513</link>
            <description><![CDATA[６年生の４時間目は国際科の授業でした。前半はこれまで学習してきた「過去表現」についての単元、Ｌｅｓｓｏｎ４のまとめテストを行いました。後半は４，５年生の内容を含めた１学期の総復習をiPadの「カフート」を使って行いました。担任の先生の授業で慣れている子どもたちから「チーム戦がいい！」との要望が。設定の仕方を子どもたちから教えてもらってスタート。子どもたちの機器に慣れる早さはスゴイですね。一番最後の写真のような問題で復習しました。分かりますでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 14:42:00 +0900</pubDate>
            <guide>135702551@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702551?tm=20260723144513</guide>
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            <title>7/23 １学期で学習したこと</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702494?tm=20260723143417</link>
            <description><![CDATA[５年生の３時間目は国際科の授業でした。前半はLesson2の単元のまとめテストを行いました。誕生日や誕生日で欲しいものをたずね合ったりする単元でした。後半は１学期で学習したLesson１～３や４年生までの学習内容を含めた復習をiPadの「カフート」で行いました。クイズ形式で問題に答えたり、ゲーム的な要素も入っていたりしているので楽しみながら復習ができます。子どもたちのiPadの画面上の問題、分かりますでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 14:34:28 +0900</pubDate>
            <guide>135702494@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702494?tm=20260723143417</guide>
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            <title>7/23 「やったーっ！」とガッツポーズ</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702351?tm=20260723141551</link>
            <description><![CDATA[４年生の２時間目は国際科の授業でした。これまでＡＬＴの先生と学習してきた「How are you?」に対する気分の言い方や「ai」「ou」などのアルファベットの読み方について復習しました。iPadのクイズアプリ「カフート」を使ったり、パネルクイズのように得点を表示したりして楽しく復習しました。高得点が出て「やったーっ！」と大きくガッツポーズをしている子たちがいました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 14:16:04 +0900</pubDate>
            <guide>135702351@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702351?tm=20260723141551</guide>
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            <title>7/23 図書カード３枚目？！</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702244?tm=20260723140153</link>
            <description><![CDATA[３年生は２時間目に図書室で夏休み用の本を借りました。「おかねのひみつ」を借りた子や「ドラえもんの小数・分数」などの算数についての本を何冊か借りた子がいました。そして「図書の貸し出しカード」がもう３枚目に入った子がいました。１学期の間で４０冊も借りたことになります。スゴイですね。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 14:02:04 +0900</pubDate>
            <guide>135702244@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702244?tm=20260723140153</guide>
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            <title>7/23 命の大切さ</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702168?tm=20260723135027</link>
            <description><![CDATA[２年生の２時間目は道徳の授業でした。「おとうとのたんじょう」という資料を読んで「命の大切さ」について考えました。資料は「弟が生まれた主人公。健太という名前の理由を聞いたり、お父さんお母さんが弟を見つめるときの顔がうれしそうで、主人公は自分もうれしくなりました」という内容です。「お父さんとお母さんはなぜうれしそうに健太を見ているのか」や「なぜ主人公もうれしくなったのか」について考え、【自分も大切に思われている存在】であると気付きました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 13:50:36 +0900</pubDate>
            <guide>135702168@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702168?tm=20260723135027</guide>
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            <title>7/23 正しい書き順で</title>
            <link>https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702092?tm=20260723133936</link>
            <description><![CDATA[１年生の１時間目は国語の授業でした。「ひらがな」の学習のまとめをしました。まずは先生が授業の中で見ていて多かった「書き順の間違い」をみんなで確認しました。１画目を右から書いてしまう間違いが多かった「せ」、「た」、「な」や１画目を下から上に書いてしまったり「こ」の部分から書いてしまったりした「に」などについて空書きしながら復習しました。後半は「ひらがなドリル」で練習をしました。ドリルの最初のページに初めてひらがなで書いた自分の名前と今の自分の字を見比べました。とても上手に書けるようになりました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Jul 2026 13:39:45 +0900</pubDate>
            <guide>135702092@https://www.minamiuonuma.ed.jp/1510028/weblog/135702092?tm=20260723133936</guide>
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