国語の授業では、数人ずつで音読を行っており、段落ごとに交代しながら、一人ひとりがしっかりと読み進めている様子が見られました。

社会の授業では、ノートに内容をまとめる活動に取り組んでおり、生徒たちはとても集中して学習に臨んでいました。

技術の授業では、プログルという教材を使って、プログラミング学習に学習用端末で取り組んでいました。

美術の授業（篆刻〔てんこく〕制作）は参観することができませんでしたが、放課後の学習の様子について担当の先生に伺ったところ、「さまざまなアイディアが生まれており、とても素晴らしい」とのお話をいただきました。

どの教室も、意欲的に取り組んでいる様子がとてもいいと思いました。