国語で「イースター島にはなぜ森林がないのか」という読み物をもとに学習しています。

筆者が、どのような構成で論を展開しているのかを捉えたり、自分の考えをまとめたりする力をはぐくむことをねらいとした単元です。

この時間は、教科書を読み、分かったことや気付いたことを整理しました。

思ったことを自由に出し合える雰囲気があります。

６年生は、以前から、小グループでの意見交換や全体での話合いを取り入れた授業が多い学級です。

互いの考えを出し合い、多様な考えに触れることで、新たな気付きがあったり学びが深まったりしますね。