学校日記

5/29 難問にじっくり取り組む

教育活動

　６年生の１時間目は算数の授業でした。「２と５／６×１２」のような帯分数の計算はどうやったらよいか、教科書の問題に取り組んでいました。「難しい！」と言いながらも、各自がじっくりと考え取り組んでいました。解けた子から先生のところへノートを持って行きます。