学校日記

1/23 文章全体の構成を考える

教育活動

　４年生の４時間目は国語の授業でした。班ごとに、論説文「数え方を生み出そう」の文章全体を読んで、５つのまとまりに分けていました。意味のまとまりをきちんと捉え、筆者の主張、理由、例などの内容で考えていきます。最後に、各班がまとめた結果を電子黒板に提示して、どう分けたらよいか考えました。