学校日記

5/14 ｘの値をどう求める？

教育活動

　６年生の１時間目は算数の授業でした。「折り紙を何枚かもっていました。７枚もらったら３５枚になりました。始めのもっていたのは何枚？」という問題にｘを使った文字式で取り組んでいました。自分で考えた計算のやり方を説明したり、さらに付け加えて説明をしたりしていました。考える力と伝える力が付いています。