Lesson５「I can~」の学習で、友達のできることを紹介し合うクイズを9月に作りました。一つでも多く詳しい紹介ができる言葉を付け足して考えようという授業でした。その時に作った紹介カードを「できることの木」として集めて作品に仕上げました。英語の習得と、自己肯定感を高められる活動としてとても素敵です。また、こうしてまとめて飾られることで、子どもたちの可能性がすくすく伸び、葉を広げて成長するようにも感じられます。

3年生では、「What do you want~?」「I want ~~」の表現を使った学習を「クリスマスカードをつくろう」という活動で行いました。

ハートやクマ、星やクリスマスツリーの型に抜いたパーツを「What do you want~?」「I want ~~」の会話で、得ていきます。たくさん集めると、自分のクリスマスカードを華やかにすることができます。どの子も進んでどんどん会話をし、パーツを得ていきました。最後は、そのパーツを使って、思い思いのカードを完成させとても楽しんでいました。

五十沢小学校では、国際科の学習でハロウィンパーティーを全校縦割り班活動として行います。各教室でミッションを用意した教職員と英語で言葉を交わし合い、ミッションをクリアしたりシールをもらったりする活動です。児童会のわくわく委員会が中心となり、全体で会話の練習をし、班ごとにスタート。ボールゲームやなぞなぞ、英語クイズなど、各教室のミッションをクリアしてスタンプやシールをもらいました。最後は、班ごとに仮装して記念写真をとりました。

楽しみながら英語に触れられる五十沢小学校の定番の楽しい活動でした。

五十沢小学校では、市内の国際大学に通う留学生を招いて、国際交流会を行っています。

5年生は、社会科の学習を生かして、自分が選んだ日本の都道府県の特徴をタブレットを使って留学生に英語で説明しました。

自分が行きたい県都道府県、有名なお土産を伝えます。自分が伝えたいことが伝わるように、授業で習った表現を生かし、対話を促すリアクションも取り入れながら会話しました。

万博が行われているからか、大阪を選ぶ子が多かったようです。

1年生の国際化の授業は、自己紹介でした。

今回初めて会うＡＬＴの先生から外国の話を聞き、あいさつの練習をしました。

次は、ペアになり隣の友達とあいさつを交わして、名前と好きな色を話し名刺を渡します。

ＡＬＴの先生と練習をし、さっそくスタート。

笑顔で楽しく会話をすることができました。

南魚沼市内の外国語指導を研究する教職員が集まり、研修を行いました。五十沢小学校5年生の国際科の授業を参観し協議する研修です。

「can（～できる）の表現を使って、友達の良いところを紹介するクイズをつくる」という学習です。

前時までの表現をつかっていろんな人と会話する復習場面では、参観者にどんどん話しかけました。グループワークでも自分たちで表現を確かめ合いよりよい表現にしよう話し合いました。友達の良さを使える言葉（単語）を探しました。

クイズ大会という楽しいゴールがあることで、子どもたちの活動や追求がぐんぐん進んでいきました。

教職員の協議会でも、子どもたちの良い姿や授業づくりについて話し合うことができ、国際科で取り組む成果を実感しました。

先週29日に、５年生では国際交流を行いました。五十沢出身でオーストラリアにお住まいのご家族が来校され、５年生と交流をしました。

はじめにオーストラリアについて、子どもたちからの質問に答える形で紹介していただきました。学校のルールの違いなど、「え～！」「マジで！？」と驚くことばかりでした。

その後は、５年生の自己紹介タイムです。国際科で学習している「自分ができること」を英語で一人一人紹介しました。ジェスチャーをつけて話すなど、相手に伝わる工夫もバッチリです！

そして、交流タイムでは、オセロで大盛り上がりでした。言葉が違っても同じルールで楽しそうに遊べることがとても印象的でした。

妹さんとは「お絵描き」をして交流していました。笑顔いっぱいで、楽しい時間が過ごせました。

はじめは緊張している５年生でしたが、言葉が違っても、全部が通じなくても、同じ遊びができたこと、楽しい時間が過ごせたことは貴重な経験となりました。

5年生の国際科で、学習のまとめとして一人ずつミニスピーチを行いました。I can~を使って自分の得意なことを話します。

五十沢小の子どもたちは明るく気持ちよい子どもたちです。身振り手振りやジェスチャーをつけて話そうという指導者の声かけに、得意なことを表すジェスチャーを加えながら、スピーチをしました。wellやvery well,などをつけて工夫することもできました。聞いている子どもたちも楽しそうです。全員が堂々と話すことができました。

1年生の音楽では1学期に歌った歌を復習していました。

「ひらいたひらいた」の曲で、自分たちが蓮の花になり、つぼんだり開いたりする様子を身体表現しながら歌いました。つぼみの形や花の咲き方もそれぞれの思いで表現します。様々な開き方で素敵な花を咲かせました。

南魚沼市では、市内の国際大学の留学生の方を招いて、国際交流教室を行っています。今回は、中学年でした。

自己紹介カードを示しながら、名前や好きな色などを英語で話して伝えます。

「ドキドキしたけど上手に言えた」「国旗の色の意味があるなんて初めて知った」「緊張しすぎて話せなかった。次は話したい」など、学生さんの国の話や交流場面の様子をふり返っていました。

こうした機会をもつことができることはとても貴重です。外国語学習の成果を発揮できる良い機会として、毎年取り組んでいます。

南魚沼市で取り入れている国際科の授業で、今回は、英語紙芝居の読み聞かせとして、「アトリエさかい」の坂井邦晃様が来校してくださいました。

坂井様は、元小学校教員であり、美術指導、英語指導、教員や幼稚園教諭等の養成課程指導、手作り紙芝居、出前授業等々、多岐にわたって活動しておられます。五十沢小学校にも、数年来お越しいただいております。

今年度は1年生。指遊びのアイスブレイクから、読み聞かせ＆アクティビティです。言葉も人種もコミュニケーションの取り方もちがう二人が、簡単な英語の会話と身振りでわかり合い、友達になる様子を描いた絵本を子どもたちと一緒に演じる活動をしました。ここには、多様性を受け入れる心を育むという、福祉の視点としても価値があると感じます。

また、手作りの紙芝居を伝統的（？）な舞台を使って読み聞かせ、どんどん言語の垣根を越えて世界に引きこんでくださいました。最後は、登場人物のペープサートの色を塗り、自分だけのキャラクターを作りました。

とても明るく、年齢も文化も超えるよさをご自身で示してくださる温かいお人柄の坂井様との時間は、あっという間に過ぎました。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。アルファベットの大文字・小文字を四線上での正しい書き方について復習しました。iPadを使って、先生が選んだｊ，ｐ，ｑ，ｈ，ｙなどを四線の上に配置していきます。その後はそれぞれのアルファベットを大文字に置き換えていきました。iPadで操作しますので、子どもたちは選んだアルファベットをドラッグして移動させるだけです。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。４年生以降の学習内容を復習しました。「A cat is in the box.」「A bag is on the bed.」などの英文の意味に合う絵を描きました。in,onなどの場所を表すことばがポイントです。間違えると「ネコの中に箱が入っている」ことになってしまいますから。

　全員のスピーチが終わって、質問タイムに。中学校のことについて質問しました。「先輩は厳しいですか？」「勉強は難しいですか？」などの質問が出されました。中には「八海中は学力はどれくらいですか？」なんて質問まで飛び出しました。

　６年生の３時間目は国際科の授業でした。八海中の先生をお招きして、「中学校で頑張りたいこと」のスピーチ本番です。最初は緊張した顔をしていましたが、スピーチを始めたらいつも通りの６年生でした。笑顔でジェスチャーを交えて、好きなこと、入りたい部活、頑張りたい教科、中学校で楽しみなことについてスピーチしました。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。１年間の学習内容の復習です。今日は曜日と教科名の復習です。理想の時間割を考えました。好きな曜日を選び、教科名を入れていきます。体育や家庭科、図工を２時間にしている子が多かったです。「I have P.E on Friday.」のように発表していきました。また、途中から先生役も子どもたちで行いました。

　６年生の国際科の授業です。明日、八海中学校の英語の先生に「中学校で頑張りたいこと」についてスピーチをしますが、残念ながら明日、学校に来られない子が発表し、その様子を録画していました。録画した動画を八海中の先生に見てもらいます。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。自分の名前をローマ字で書いたり、アルファベットの大文字・小文字を順番に書いたりしていきました。６年生では「アルファベットを４本線上に正しく書ける」ことが求められています。中学校入学までに確実にできるようになってほしいです。

　６年生の国際科の続きです。クロカンスキーの全国大会に出場するため来週の金曜日に発表できない２人が、中学校の先生に見てもらうためのビデオ録画をしました。先陣を切って、みんなの前で発表です。表情、ジェスチャーもバッチリ、英語も覚えて発表していました。

　６年生の３時間目は国際科の授業でした。まずは、これまで学習した内容についての復習です。今日は４年生で学習した文房具の復習です。はさみ、定規、消しゴムなど、いくつかある文房具から１つ選び、「I have ～.」を使って、『仲間ふやしゲーム』を行いました。その後、「中学校で頑張りたいこと」のスピーチ練習をしました。来週金曜日に中学校の英語の先生から来ていただき、発表します。

　５年生の２時間目は国際科の授業でした。昨日の続きで「推し」の紹介をました。Toutuber、V-tuber、アニメやゲームのキャラクター、アイドルなどが紹介されていました。文を覚えて、ジェスチャーを交えて発表している子が何人もいました。