学校日記

　６年生は「６年生の思い出」として、運動会、修学旅行、ダンス大会について心に残っている出来事やクイズを出題したり、委員会活動について各委員会の取組を紹介したりしました。マイクを持って歌っている写真は、修学旅行の思い出としてバスの中である男子がカラオケで熱唱していたことを紹介したものです・（しかも、お父さんお母さん世代の曲のようです）後半は１人ずつ、「将来の夢」について英語で発表しました。

　５年生は旧中学校の視聴覚室で米作りの「感謝祭＆収穫祭」を行いました。初めに「おにぎりタイム」として、午前中に米を炊いて自分たちで作ったおにぎりをふるまったそうです。ゲストの地域の方も「とても上手に炊けていておいしかった」と好評でした。そして、田植えや稲刈り体験で学んだことを発表したり、米作りに関するクイズを出題したりしました。プレゼントタイムとして「アフリカンシンフォニー」を部屋中を歩き回りながら演奏したり、全員で「マイバラード」を合唱したりしました。

　４年生はこれまでに学習したことについて、どの教科のどんなことをどんな風に発表するかを自分たちで話し合い、準備してきました。１００％子どもたちで創り上げた「学習発表会」でした。国語の「ごんぎつね」の朗読劇と漢字クイズ、社会の都道府県クイズ、理科の「水の沸騰実験」クイズを発表しました。

　３年生は「五十沢冒険マスター」と題して、これまで見学したり調べたりした三国川ダムと水、魚野川の洪水などについて出店形式でクイズを出しました。お家の人を呼び込む「いらっしゃい、いらっしゃい！」の元気な声が響き渡っていました。

　２年生はまち探検や校外学習で訪問した富山電気様、せきいち様、ゆもとかん様、駐在所様、六日町駅でインタビューをしたり、施設を見学したりして学んだことを発表しました。各グループの発表に対してお家の人からも感想を発表していただきました。

　１年２組は、国語で学習した「サラダでげんき」の音読発表と学校クイズを行いました。学校クイズではなかなか難問もあったようですね。

　１年１組は国語で学習した「サラダでげんき」のオリジナルバージョンで音読劇と「突破ファイル」で学校クイズを行いました。小道具もバッチリ、決めセリフの「突破！」のバッチリでした。お家の人から感想を言っていただきました。

　５年生の学習参観では、米作りでお世話になった地域の方をスペシャルゲストでお迎えしていました。授業開始前に、代表の子２人が校長室へお迎えに来てくれました。

　移杖式が終わって、写真撮影タイムです。フラッグの子たちを撮ることができませんでした。すいません。６年生は移杖式が終わってすっきりした顔をしてますね。１年間、お疲れ様でした。

　主指揮が６年生から５年生へと託されました。新主指揮の子を中心に５年生みんなで伝統を受け継いでいってくれることを期待しています。５年生ならできると思います。頑張れ！５年生！

フルバージョンになった「ＲＰＧ」です。いかがでしたでしょうか。

校歌からドラムマーチの演奏です。

　いよいよ鼓笛隊移杖式が始まりました。緊張した顔での入場です。代表して主指揮の６年生が立派なあいさつをしてくれました。

　鼓笛隊移譲式開始前、予想を遙かに上回る多くの方のご来場のため、不足していたイスを４年生が急きょ準備してくれました。ありがとう！

　３年生は４時間目に教室の大掃除を行いました。学習参観でお家の人をお迎えするための準備です。机やイスの脚のホコリを取ったり、戸のレールをピカピカにしたり、ロッカーの中の整頓をしたり、水飲み場のシンクもきれいにしてくれました。

　６年生の４時間目は理科の授業でした。「炭酸水から出る泡は何か」を調べる実験を行っていました。出た泡を集めた気体が試験管に入り、石灰水が変化する様子をじーっと見入る子どもたち。「カルピスみたいになった！」と素直な反応でした。

　２年生は４時間目に学習参観のリハーサルをしていました。前に出て発表する時の姿勢、目線、声の大きさがバッチリな子がたくさんいました。あと数時間後に本番です！頑張れ！

　４年生の３時間目は体育の授業でした。マット運動をしていました。前回り、後ろ回りや倒立などいくつかの技の中から３つ選んで、連続技の練習をしていました。体操選手並みにＹ字バランスをする子、開脚前転でものすごく足が開いている子、後転倒立ができた子、手をつく位置と足をつく位置がほぼ同じな側転をしている子などがいました。すごいですね。

　５年生の３時間目は国際科の授業でした。数字の学習です。まずは、昨日行った「陣取りゲーム」を行いました。昨日とは違うペアで行いましたが、どのペアも楽しそうに取り組んでいました。そして、２０、３０，４０・・・や１００、２００、３００・・・など、９９９までの言い方を練習した後、数字カードの裏に描かれた絵を使って「神経衰弱ゲーム」を行いました。

　１年２組の１時間目は生活の授業でした。学習参観でお家の人に出す「学校クイズ」の発表分担を決めていました。各号車の代表の子がジャンケンをして、クイズの問題を選ぶ順番を決めました。順番が決まったら、号車ごとに前に出てきて問題を選びます。号車の中で意見が分かれたらジャンケンをして決めましたが、次に選ぶときにはジャンケンで負けた人に「今度は好きなの選んでいいよ」と声を掛けて、問題を選んでいました。優しい思いやりがあってとてもいいですね。