学校日記

　今日は委員会活動を行いました。６月の活動の振り返りと７月の活動計画をした後、各委員会独自の活動を行っていました。環境リサイクル委員会は水槽の清掃、図書委員会は図書館司書さんと一緒に掲示物の作成、放送委員会はスラスラ原稿を読むために「早口言葉」の練習をしていました。

　２年生も図工の授業でした。絵を描いた色画用紙にオリジナルタマゴを貼っていきます、かなり集中して描いていました。

　６年生は図工の授業でした。ハンドルを回すと３本のストローがそれぞれ動く「くるくるクランク」を作っていました。作りながら、お互いの作品を見合ったり、アドバイスし合ったりしていました。

　５年生の５時間目は保健の授業でした。「心の発達」という単元の学習です。１年生の時と今の写真を見比べて変わったところをペアで出し合い、全体に発表しました。また、「人の怒りの感情は６秒経つと治まってくる」というアンガーマネイジメントについても学びました。

　３時間目は３，４年生の水泳授業でした。今日も暑い日で、絶好のプール日和でした。３，４年生になるとビート板を使って泳ぎの練習になるようです。

　５年生の２時間目は国語の授業でした。「世界で一番やかましい音」という資料を読んで書いた前時の感想をもとに「王子の不思議って？」「うるさい物語？静かな物語？」など子ども達が考えを発表していました。また、発表された考えの中で、みんなが分からない言葉が出てきたら辞書で調べていました。（物語の内容は子ども達に聞いてください）

　４年生は算数の授業でした。離れたところにある２本の直線が平行かどうか、またどうやって確かめたらいいのか考えを発表していました。２本の補助線を引くんですね。

　１年生は図工の授業でした。完成した作品を鑑賞し合って、友達のよいところを発見していきます。「これはなぁに？」「すごいね！」という声がたくさん出ていました。

　２年生は算数の授業でした。３ケタの数字の引き算の問題です。１人が黒板に出て、問題を解くと、「付け足しです！」と次々と手が上がっていました。付け足し意見があるたびに「あ〜、そうだった！」と声が上がります。

　３年生の１時間目は道徳の授業でした。友達２人に「へいの上を歩く冒険ごっこしよう。」と誘われた僕。「やめたほうがいい」と思ったものの、結局、止められず家に帰りました。すると、その友達２人はへいから落ちてけがをしてしまいました。という内容の資料を読んで、考えを交流していました。

　今日は４，５，６年生が２時間目から４時間目まで学習指導改善調査を行いました。教科は国、算、理の３教科でした。全県の小学校で実施している調査になります。写真は４年生が国語の問題に取り組んでいるところですが、難しい記述式の問題もしっかり取り組んでいました。

　４時間目は２年生が水泳授業を行いました。頭まで潜る練習やけのびの練習をしました。

３時間目に１年生が水泳授業を行いました。３つのグループに分かれて練習しました。見学する児童は「よい泳ぎをしていた人について」や「次回、自分が泳ぐときにがんばりたいこと」を記入します。

　３年生の２時間目は国語の授業でした。「朝食」について書かれた２つの文章を比べて、読んだ人への伝わり方の違いを考えました。挙手して発言するごとにシールがたまっていきます。

　６年生の１時間目は国際科の授業でした。「もしも市長になったとして、理想のまちは？」という課題で、「まちにあるもの」、「必要ないからないもの」、「欲しいもの」を伝え合いました。

　今日は３年生と生活委員会があいさつ運動を行いました。各教室を回ってあいさつをします。

　５，６年生は体育の授業でプールでした。なぜか５，６年生がプールの日はよく晴れた暑い日になります。外で見ていて、入りたくなりました。

　４年生は理科の授業でした。ちょうど教科書に書いてある文を順番に音読していく場面でした。中には鉛筆でメモしながら、読んでいる子もいました。

　３年生は音楽の授業でした。リコーダーの練習です。「ソ」の指の押さえ方や吹き方を学習して、一斉に「ソーーーー」

　２年生はオリジナルのタマゴの仕上げです。完成が近づいてきました。