5年生
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今年一年、田んぼで稲作体験を支援いただいた地域の方々を招待し、感謝の会を行いました。収穫したお米で焼きおにぎりをつくり、食べていただこうという企画です。一緒に、なめこと豆腐の味噌汁もつくりました。子ど...
2026/03/13
５年
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立体の学習です。この時間は、円柱を実際につくってみる活動をしました。円の周りの長さは、直径の3.14倍になることを学習した子どもたち。今日の課題は、半径が2.5ｃｍの円で高さが３ｃｍの円柱をつくること...
2026/03/04
５年
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５年生も、参観日に合わせて、学校田で収穫したお米の販売活動を行いました。お米のおいしさを、地域のみなさんにも味わってほしいと考えた活動です。５年生は、来校する保護者が必ず通る玄関前に販売ブースを設定し...
2026/03/02
５年
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５年生は、学校田で育て、自分たちで収穫したお米を、授業参観日に販売する準備をしています。精米されたお米の中には、虫に食われたのか、黒くなった米が混じっています。まずは、それを取り除いていきます。細かい...
2026/02/24
５年
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今日は、八海山麓スキー場を会場に、５年生のアルペンスキー教室が行われました。気温の低い朝でしたが、徐々に気温も上がり、晴天の中で気持ちよくスキーを楽しんできたようです。みんないい表情をしています。仲間...
2026/02/20
５年
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５年生の版画は、ゴム板を彫刻刀で彫る版画です。木版よりも彫刻刀の扱いが容易なので、彫刻刀を用いた表現を楽しむには適しています。刷り上がった作品に水彩絵の具で色を加えることで、表現の幅が広がります。彫っ...
2026/02/18
５年
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前の時間に、食塩とみょうばんを水に溶かしました。その水溶液から、今度は食塩とみょうばんを取り出してみようという実験です。蒸発皿に水溶液をたらし、加熱をします。しばらくすると、水溶液が白い粉に変化してい...
2026/02/12
５年
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意見文を書く学習です。「心の声が聞こえるスピーカー」は必要か不要かを考え、自分の立場を明確にして意見文を書きます。大切になるのは、根拠です。最初に、自分の立場を主張したあとに、その根拠を「第一に、第二...
2026/02/05
５年
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ものの溶け方の学習を進めています。今日は、みょうばんを溶かす実験です。前回の実験では12℃の水温で実験しましたが、今日は湯せんをして、水温を上げて実験をしました。前回の実験よりも、たくさん溶けている様...
2026/02/02
５年
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学校田で稲作体験を行い、米について学習してきた５年生。今日は、お米のことを全校のみんなに知ってもらおうと、お米クイズ大会を行いました。お米に関する３択問題に挑戦し、間違った子は応援にまわるルールです。...
2026/01/29
５年