算数で、体積の学習をしています。

方眼紙に示してある三種類の箱の展開図を組み立て、どの箱が一番大きいか比べます。

さて、どうやって大きさを比べたらいいのでしょう。

子どもたちは、それぞれ比べ方を考えます。じっくり自分で悩む子もいれば、近くの友だちと相談して考える子もいます。

考え方をみてみると、箱の表面のマス目の数を数えている子が多くいます。

さて、どう比べるのがいいのでしょう？