社会
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3/12 6-1 社会 地球規模の課題の解決と国際協力 テスト
3限､6-1は社会「地球規模の課題の解決と国際協力」。まとめのテストをしました。国際連合、ユニセフ、NGO、青年海外協力隊など、これからの世界規模の課題を解決するために重要な組織や機関について学びまし...
2026/03/12
６年生
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3/9 3-1 社会 公共しせつはふえたのかな、へったのかな
4限､3-1は社会「市のうつりかわり」。「公共しせつはふえたのかな、へったのかな」を追究課題に学習しました。南魚沼市の公共施設を確かめながら、まちに暮らす人々の生活が豊かになるために多くの公共施設が税...
2026/03/09
３年生
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3/5 6-2 社会 日本とアメリカはどのようなつながりがあるのだろうか
4限､6-2は社会「日本とつながりが深い国々」。「日本とアメリカはどのようなつながりがあるのだろうか」を追究課題に学習しました。アメリカを調べた班が、児童に授業をしました。相手に分かりやすく伝えること...
2026/03/05
６年生
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2/20 6-2 社会 日本とつながりが深い国についてグループで調べよう
4限､6-2は社会「日本とつながりが深い国々」。「日本とつながりが深い国についてグループで調べよう」を追究課題に学習しました。アメリカ、中国、サウジアラビア、ブラジルグループに分かれて、人口や国土面積...
2026/02/20
６年生
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1限､6-1は社会「日本とつながりの深い国々」。「アメリカについて知ろう」を追究課題に学習しました。アメリカを調べた班によるレポート発表を聞きました。発表後、アメリカ班が作成したテスト問題を解きました...
2026/02/19
６年生
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教科書や資料集で調べたり見たりした道具の実物が目の前にあり、児童は大歓声をあげ、夢中になって調べました。雪国館の皆様、ありがとうございました。
2026/02/17
３年生
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午前中､3-1は雪国館へ校外学習へ出かけました。昔の生活道具を中心に、昔の暮らしの様子が分かりやすく展示してあります。
2026/02/17
３年生
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2/16 5-1 社会 国土の森林はどのように広がっているか
1限､5-1は社会「森林と共に生きる」。「国土の森林はどのように広がっているか」を追究課題に学習しました。地図帳の統計資料を活用し、日本の国土の森林面積や森林面積の割合が多い都道府県、新潟県の割合など...
2026/02/16
５年生
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5限、3-1は社会「かわる道具とくらし」。「ふうせんの会」の田中さん、今井さんを講師に迎え、昭和30年代～40年代の雪国の暮らしについて話を聞きました。長靴で履くスキー・学校にお弁当を持っていき、専用...
2026/02/05
３年生
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2限､5-1は社会「自然災害とともに生きる」。「日本の国土の自然について調べよう」を追究課題に学習しました。火山のよいところと悪いところなど、日本によくある自然災害について、よい面と悪い面から考えまし...
2026/02/05
５年生