学校日記

1/30 6年 総合 1年間の学習のまとめ

６年生

6限､6年は総合的な学習の時間で「学習のまとめ」をしました。キャリアをテーマに「...

• 6年生
• 総合的な学習の時間

1/30 4-1 学活 花丸600個記念パーティー

４年生

6限､4-1は学活「花丸600個記念パーティー」をしました。鬼ごっこや縄回し跳び...

• 4年生
• 学活

1/30 3-1 図工 はんがづくりをすすめよう

３年生

5限､3-1は図工「いろいろうつして」。「はんがづくりをすすめよう」を追究課題に...

• 3年生
• 図画工作

1/30 5-1 家庭科 エプロンづくりを進めよう

５年生

5限､5-1は家庭科「ミシンで楽しくソーイング」。「エプロンづくりを進めよう」を...

• 5年生
• 家庭

1/30 3-1 体育 とびばこ

３年生

3限､3-1は体育「とびばこ」。３段、４段の開脚跳びをしました。これから閉脚跳び...

• 3年生
• 体育

1/30 4-1 理科 水は温めるところ（位置）を変えると、温まり方は変わるのか

４年生

2限､4-1は理科「ものの温まり方」。「水は温めるところ（位置）を変えると、温ま...

• 4年生
• 理科

1/30 1-1 国語 としょしつで本をかりよう

１年生

1限､1-1は国語。図書室で本を借りました。借りる本のジャンルも広がってきていま...

• 1年生
• 国語

1/29 6-2 国際科 将来の夢を動画メッセージで制作しよう

国際科

4限､6-2は国際科「Lesson7 What do you want to b...

• 6年生
• 国際科(外国語)

1/29 5-1 家庭科 ミシン縫いでエプロンづくりを進めよう

５年生

4限､5-1は家庭科「ミシンで楽しくソーイング」。「ミシン縫いでエプロンづくりを...

• 5年生
• 家庭

1/29 6-1 算数 多角形の性質を調べよう

６年生

4限､6-1は算数「中学校へのかけ橋」。「多角形の性質を調べよう」を追究課題に学...

• 6年生
• 算数

1/29 4-1 理科 水を熱すると、どのような温まり方をするか

４年生

3限､4-1は理科「ものの温まり方」。「水を熱すると、どのような温まり方をするか...

• 4年生
• 理科

1/29 3-1 国語 「つり」

３年生

2限､3-1は国語で「つり」を毛筆で書きました。書き初めの練習の成果で、大きく太...

• 2年生
• 国語

1/29 1-1 算数 50-20のけいさんのしかたをかんがえよう

１年生

1限､1-1は算数「大きいかずをかぞえよう」。「50-20のけいさんのしかたをか...

• 1年生
• 算数

1/28 2-1 図工 紙はんがづくりをすすめよう

２年生

4限､2-1は図工「たのしくうつして」。「紙はんがづくりをすすめよう」を追究課題...

• 2年生
• 図画工作

1/28 3-1 総合 城内カルタづくりをすすめよう

３年生

2限､3-1は総合で「城内カルタづくり」を進めました。城内の自慢がたくさん盛り込...

• 3年生
• 総合的な学習の時間

1/28 1-1 図工 かみはんがのはんつくりをすすめよう

１年生

2限､1-1は図工「うつしたかたちから」。「かみはんがのはんつくりをすすめよう」...

• 1年生
• 図画工作

1/28 講話朝会

朝会

朝､講話朝会がありました。校長先生から「節分」についての話がありました。2月3日...

• 朝会

1/27 5-1 家庭科 ミシンぬいに挑戦しよう

５年生

6限､5-1は家庭科「ミシンで楽しくソーイング」。「ミシンぬいに挑戦しよう」を追...

• 5年生
• 家庭

1/27 3-1 理科 じしゃくで鉄を引きつける力が強いところはどこかな

３年生

4限､3-1は理科「じしゃくのひみつ」。「じしゃくで鉄を引きつける力が強いところ...

• 3年生
• 理科

1/27 4-1 国語 学習の見通しをもとう

４年生

2限､4-1は国語「自分なら、どちらをえらぶか」。「学習の見通しをもとう」を追究...

• 4年生
• 国語

1/27 6-2 図工 未来のわたしのデザイン

６年生

1限､6-2は図工「未来のわたし」。「未来のわたしのデザイン」を追究課題に学習し...

• 6年生
• 図画工作

1/27 6-1 算数 １つ分があることのよさについて

６年生

1限､6-1は算数「中学校へのかけ橋」。教科書の学習が終わり、中学校の数学へ向け...

• 6年生
• 算数

1/27 1-1 算数 20+30のけいさんをブロックでせつめいしよう

１年生

1限､1-1は算数「大きいかずをかぞえよう」。「20+30のけいさんをブロックで...

• 1年生
• 算数

1/27 2-1 算数 テープ図であらわそう

２年生

1限、2-1は算数「たし算とひき算（２）」。「テープ図であらわそう」を追究課題に...

• 2年生
• 算数

1/26 3-1 学活 キラキラ700個記念パーティー

３年生

5限､3-1は学活「キラキラ700個記念パーティー」をしました。大縄跳びやフラフ...

• 3年生
• 学活

1/26 2-1 国語 あなのやくわり テスト

２年生

4限､2-1は国語「あなのやくわり」。まとめのテストに取り組みました。テストの裏...

• 2年生
• 国語

1/26 4-1 理科 金ぞくのぼうを熱すると、どのように温まるのか

４年生

2限､4-1は理科「ものの温まり」。「金ぞくのぼうを熱すると、どのように温まるの...

• 4年生
• 理科

1/26 6-1 算数 「ハノイのとう」の動かし方を考えよう

６年生

1限､6-1は算数「プログラミング」。「「ハノイのとう」の動かし方を考えよう」を...

• 6年生
• 算数

1/26 1-1 国語 むかしばなしをきいてかんそうをかこう

１年生

1限､1-1は国語「むかしばなしをたのしもう」。「むかしばなしをきいてかんそうを...

• 1年生
• 国語

1/26 １月第４週スタート②

お知らせ

3-1､4-1､5-1の教室です。週の始めを迎えるにふさわしい教室です。３学期、...

• お知らせ