1年生が絵の具の学習をした作品が飾られていました。水の量を上手に調節し、かき氷のシロップのグラデーションがとてもよく表現されていました。とっても上手で驚きました。音楽では、じゃんけん列車がとても楽しそう。けんかしたりくっついたりしながら、ゲームを通してルールの中で楽しめるようになります。さらに、リズムを感じてピアノの音をよく聞いて動いていました。

2年生は、国語の音読をするために、「机に座ったいい姿勢」ではなく、担任の周りに集まって、読点や句点毎に交替して読んだり、声を合わせる楽しさを感じたりできるよう、肩を寄せ合っていました。何度もしているからか、もう文章を覚えている子もいました。リズムよく音読ができ、様々な方法でより多く練習することができたようです。

3年生は、先日の150ｃｍのつづきなのか、今回は「階段の高さ」を図っていました。巻き尺の使い方にもなれてきたようです。斜めに図るのでは、正しく測ることができません。どうやって図るとよいか、考えながら測っていました。

6年生は、スクールカウンセラーの先生からの、授業です。自分を知ること、自分の良さに気付くことがテーマです。ワークシートに考えながら書き込んでいくことで、自分の嫌なところを言い換えていいところにとらえ直したり、自分を見つめたりしていました。「自分て素敵な人だよ」「一つの見方からでなく、違う言い方で表そうとすることで、自分も他人も肯定的にとらえられるよ」「指摘し合うのではなく、違いを肯定できる心をもてるようになろう」そんなメッセージを感じました。