６年生の２時間目は国語の授業でした。前の時間に先生に提出した「宿題はあったほうがよいか、ないほうがよいか」についての自分の意見をもって話し合い活動を行っていました。賛成派、反対派がそれぞれ入るようにランダムに構成したグループで活発に話し合いを行っていました。話し合いの後、ムーブノートというアプリを使って「考えが変わったかどうか」「話し合いをして考えたこと」についてカードに書き、先生に提出しました。