４年生の３時間目は算数の授業でした。「走り幅跳びで２ｍ８３ｃｍ跳びました。小数にして図に表すとどうなるでしょう」という問題に取り組んでいました。黒板に提示されたものさしでは小数点第一位までしか目盛りがありません。ノートに書いた自分の考えを発表したり、それを聞いた別の人がさらに説明したりしていました。自分のことばで相手に伝わるように説明することが大切な力です。