１年生が生活科で育てたサツマイモは、収穫からしばらくおいたので、十分甘みが増しました。今日は、サツマイモの料理です。

少し柔らかめにボランティアさんがふかしてくれたサツマイモを「一人１０回ずつ」すりこぎ棒でつぶします。けんかにならないための回数なのですが、子どもたちは大切なサツマイモ、自分たちの料理なので、必死です。数を数えながら順番につぶしました。

指でつくる「これくらいのまる」くらいのサツマイモをサランラップにとり、丸めます。あれ？よく見ると、「これくらいのまる」が人より大きい子がいますよ。その気持ち、わかるなぁ。

上手に丸めておいしくいただきました。

３年生の朝の歌がとても素敵です。「音楽のおくりもの」の高い音もきれいに歌えます。一人一人がしっかりと発音すること、音がとれていること、伸びやかな声。朝から学校中に響きます。

理科の授業では、「音の伝わり方」を糸電話で学習します。糸電話を作った後、児童が話している様子を写真に撮り、うまく聞こえたペアと聞こえなかったペアの違いを考えさせました。ポイントは「糸をピンと張る」ことと気づいて、再度、実験です。糸の張りによる聞こえの違いを確かめました。でも･･･やはり糸電話の会話はわくわくするようで、学習とはいえ、ニコニコ、にやにやがいっぱい。とても楽しそうでした。

引き続き、新潟日報の魚沼版の「自由帳」のコーナーは五十沢小学校が担当しています。

４年生の４名、５年生の４名が掲載されました。

一人一人に、がんばっていることや夢、興味のあることがそれぞれあることが、とても素敵です。

2学期の終わりが近づいてきました。五十沢小学校では、参加型で飾りを付けられるクリスマスツリーが児童玄関に貼り出されました。わくわく委員会が準備をしてくれました。一気にクリスマスモードになり、わくわくした気持ちになりました。

2年生は生活科で「ぴょんコップ」づくりをしました。学年で集まり、ゴムをどう付けたらよいか、どうやったら思うように飛ぶかを試行錯誤し、友達と相談しながら作るところがよい学びとなっていました。

にじ1組の6年生は、算数で6年のまとめのプリント学習です。分数のかけ算やわり算のやり方を復習しながら計算を進めます。習ったことを思い出し、言葉にしたり確かめたりしながら定着を確認していました。

1年生は、ヒヤシンスを育てます。同じ植物でもアサガオとは違うもの。「たね」ではなく「きゅうこん」であることが学びの一つでです。種を観察したように、球根もじっくり観察しました。

5年生は、算数「多角形」の学習です。折り紙を使って形をつくることで、形の辺の長さや角の大きさの特徴をつかみます。

4年生は複雑な形の面積の出し方について、問題を解き進めました。友達と考えたり、教え合ったり、違うやり方を見つけたり、確かめ合ったり、思い思いの方法で、学習を進めました。

11月28日（金）に行われた学習参観日で、各学年が学習成果を発表しました。その日は1年生は学級閉鎖が明けて間もなかったので、十分に練習ができていない状態でした。そこで、改めて十分に練習をして発表会を開きました。

平日にもかかわらず多くの保護者が参加してくださり、かわいい音読劇や学習したことをまとめたクイズなど、1年生のハキハキとした発表で進められました。クイズ大会は、1年生は正解ではない選択肢に手をあげて、答える保護者が迷って楽しんでくれるよう、工夫したそうです。それを「うその答えに手をあげるんだよね」と先生に大きな声で確認しているので、保護者には分かってしまいます。来てくれたお客さんを楽しませようとする姿がとてもかわいらしく嬉しい姿でした。

市内で書道教室をされているお二人の先生から、3年生から6年生まで各クラス1時間ずつ、書き初めの指導をしていただきました。

一人一人の字に対し、丁寧に朱書きで実技指導をしてくださり、筆遣いやこつを教えていただきました。数回、朱書き指導を受けると、どんどん字が変わって行きます。「子どもたちは吸収力がすごくよくて、あっという間にうまくなりますね。」「お話の聞き方がとてもいいですね。」と褒めていただきました。

校長室で指導の先生と昼休みにさっそくトランプ遊びをしました。人なつっこい五十沢小の子どもたちです。

ここから冬休みにかけて、どんどん練習して、上手に書けるようにがんばってほしいです。

五十沢小学校は、冬季の体育授業でクロスカントリースキーに取り組んでいます。4～6年生は他にアルペンスキーの授業も行います。

6年生が南魚沼市親善スキー大会に出場し活躍しています。そのため、より速く滑るためにワックススキーを使用する児童もいます。クロスカントリースキーのワックスは、速く滑るためだけでなくスキーコントロールをするために、制御することを目的としたワックスもあります。ワックスの専門家、スポーツショップの講師の方にお越しいただき、一人一人に合ったワックスを塗る範囲の設定をしていただきました。競技のクロスカントリースキーは、奥深いと感じました。

他の学年児童には、学校に用意してある全天候型のスキーを貸し出します。自分に合ったサイズのものを選び、名前シールを貼ります。外の雪景色をみると、滑るのはもう少し先です。楽しみです。

4年生は国語の学習で百人一首について学びます。百人一首は、日本文化や仮名遣いの学習として国語で学習します。

五十沢小学校では、「五色百人一首」を取り入れて20枚の札を取り合うことで、繰り返しゲームをし早く覚えたりルールに慣れたりしています。

はじめは輪になってみんなで取り合っていましたが、だんだん対戦形式になり、真剣に取り合うようになってきました。覚えている札を素早くとれるようになり、とても楽しそうです。

6年生から5年生に移杖された鼓笛隊。次の担い手は4年生です。主旋律を鍵盤ハーモニカで吹く練習が始まりました。

1年生生活科で育てたアサガオからたくさんの種が取れました。

その種をどうするか話合い、全校のお兄さんお姉さんや先生方、感謝の気持ちとしてプレゼントしようということになりました。

「アサガオの種やさんをします。ほしい人はお昼休みに1年生教室の前に来てください」と1年生から全校に放送し、呼びかけました。

種は一人2袋までで、もらった人は、1年生が着ているビニールのお洋服にサインをすることにしました。一つ一つの袋には、丁寧に絵やメッセージが書かれています。大勢の全校の人が1年生からのプレゼントとメッセージを受け取りました。

1年生のビニールの手作りお洋服は、たくさんのサインが書かれました。

5年生が国語「大造じいさんとがん」の読み取りをしていました。今日は、　「自信度」を使って考えの交流をしていました。

自分の考えを確かにしたり他の人に伝えてさらに自信をもったりすることを目的にしています。

「変わらない」と自信をもって考えていた男児2名が、気がかりなことが出たようです。本文の「･･･残雪の仲間をとらえてやろうと考えていたのでした。」で「残雪の」の「の」が疑問に思うと言うことです。

残雪と対峙していると思っていたのに、「残雪の仲間」と書かれている。ここに疑問をもって考えていました。このことを全体に広げ考えあっていました。

南魚沼市で取り組む「読む力」で培っている言葉にこだわって読み取ろうとする姿と、感心しました。

今年度、11月11日から新潟日報の魚沼版のページにて「自由帳」を五十沢小学校が担当しています。本日までで、4年生３人目まで掲載されました。夢や思いを知ることができます。ぜひお読みください。

2年生は現在2クラスです。日頃は、18人学級です。しかし、担任が体調を崩して休んでいるため、この時間は合同で書写の学習を行いました。36人（1人欠席でしたので35人）で１つの教室に入ると、このような座席の配置になります。縦横6人ずつ。

いつもと違って、友達との距離がとても近いですが、しんと静まって落ち着いて書き初めの練習を行いました。端に追いやられた教卓が、少しさみしそうでした。

八海中学校区で取り組む「八海健康Week」で、中学校区全体で取組達成率がよかった学級が表彰されました。オンラインで全学級をつなぎ、八海中学校の生徒が進行を務め、表彰式が行われました。

11月28日（金）に行う予定だった鼓笛移杖式が、本日、朝活動の時間に行われました。あいにくの降雪でしたが、全校児童が集まり、50名を超える保護者地域の方が見守る中、寒くても、熱い視線と凜とした空気の中で演奏が始まりました。

発熱やインフルエンザによる欠席や体調不良の児童が多かった中、新しいパートや動きを取り入れ、短期間で練習をして発表のときを迎えました。限られた時間の中でも集中し、演奏もどんどんよくなっていきました。

主指揮の6年児童が、令和7年度の鼓笛を終える挨拶をし、令和8年度の主指揮の5年児童が、まさにバトンを受け取り、決意を述べました。

５，６年生全員の堂々とした姿勢、心のこもった演奏に体育館が感動に包まれました。

社会科の防災についての学習で、小千谷市のそなえ館を見学しました。

地震体験ができるシミュレータにのり、中越大震災の揺れを体験し「自分がそこにいると思うと怖かった。」と感じたり、「施設の人から話を聞いて、自分のうちで地震が起こったらどこに逃げるか、考えようと思った。」「避難するときにはどうしたらいいのか考えた。」と学びの多い時間を過ごすことができました。

12月の生活目標は「友達のよさを見つめよう」です。様々な行事で児童にとっても忙しかった10月11月を終え、仲間とのつながりや成長を感じることができました。同時に、仲間との距離もさらに近くなって心ない言葉を言ってしまったり、分かっているつもりで言葉が足りなかったりすることですれ違いが出てくることがあります。この時期に互いの成長やがんばりを認め合ったり、感謝の気持ちを伝えたりすることで、温かい気持ちで生活することができます。

12月4日～10日は「人権週間」です。五十沢小学校では、1月13日（火）の学習参観で人権についてを中心とした道徳の授業を公開します。

すれ違いやトラブルがあっても丁寧に向き合い、考え合って児童の成長につなげていけるよう、努めていきます。

4年生は、11月21日（金）に行う予定だった2分の１成人式が、学年閉鎖のために延期され、本日行われました。

PTA学年委員の方を中心に事前に準備を進めてくださっており、４年生児童が「自分がえらんだ一字」を書いた周りに、幼い頃の写真を飾った素敵なプレート作りをしたり、将来の夢と手形で作った「成長の木」を発表したりしました。最後には、４年生児童が選曲し練習してきた「アイノカタチ」を歌っておうちの方に感謝の気持ちを表しました。

全員でとった写真はよい記念になることでしょう。

五十沢小学校の伝統として引き継いできた鼓笛の1年の最後の発表に向けて練習が本格化しています。6年生から5年生に引き継ぎ、新しく4年生が練習に参加してきます。11月28日（金）に予定されている移杖式で、6年生の主指揮が振ってきたバトンを5年生に渡します。そこからは5年生が中心的な演奏を担っていくのです。久しぶりの演奏にパート練習で確かめ合ったり、少し長いバージョンで演奏するので、しっかり譜入れをしたりし練習をしています。

玄関に一人一鉢植えたパンジーを卒業式に咲かせるために、屋内へ移動しました。中学校校舎の2階で冬を過ごします。130鉢のパンジーを5，6年生が一つ一つ運んでくれました。

適温の中ですくすく育ち、春を彩ってくれるよう見守っていきます。