心配していたジェットフォイルの欠航もなく、ほぼ予定通りに学校に到着しました。

　この2日間、「時間を意識して行動」、「どの体験や見学もとても一生懸命」にできた６年生でした。大きな成長を感じました。

　振り返りの中で、友達のよかったところや頑張っていたところを

伝え合って欲しいと思います。

　ただいま、ジェットフォイルが出港しました。初めてのジェットフォイルのジェット機のような音に緊張気味の子どもたちです。

　新潟港2時12分到着予定です。

　ジェットフォイルのチケットを受け取り、自分の座席を確認して、いよいよ搭乗です。

　佐渡汽船にに到着です。2日間お世話になったバスガイドさんとハイタッチでお別れです。この後、買い物をして、1時5分のジェットフォイルで新潟港に向かいます。

　お昼ご飯は佐渡名物、ブリカツ丼です。全員、見事に完食でした。一緒に出たえごは口に合わなかったようですが・・・

　金山の後、なかなか行く機会がない割戸の真下にやってきました。かなりの山道を登ってきましたが・・・

　いよいよ最後の見学地、佐渡金山です。いろんなところを写真に撮ったり、メモを取ったりしながら見学していました。

　次の見学地は北沢浮遊選鉱場です。明治の時代に金山で採れた金や銀を機械を使って選別する施設です。まるでジブリ映画の世界です。

　ホテルを出て、今日の最初の見学場所「きらりうむ佐渡」にやってきました。佐渡金山をはじめとする佐渡鉱山の歴史を学びます。メモをしっかり取っていました。

　ホテルの出発式です。この後、きらりうむ佐渡で金山の歴史を学んできます。

散歩から帰って朝食です。

　朝の散歩で海岸に出ました。みんな元気で、波と戯れたり、水切りをしたり、穴を掘ってカニを探したりしていました。

　鬼太鼓鑑賞が終わると、メンバーの方が「かぐらに噛まれると無病息災、頭が良くなります。もう1回噛まれたい人は？」と言うと、全員がお代わりを希望しました。

　鬼太鼓が始まりました。迫力満点の太鼓の音色と鬼たちの踊りに圧倒させられました。

　夕ご飯はカニです。食べ方を教えてもらって黙々と食べました。上手にキレイに食べられた子がいました。中には初めて一杯のカニを食べたという子もいたようです。

　本日、両津湾内の状況があまり良くないため、ジェットフォイルが欠航になったそうです。明日も同じ状況が続くようであれば、1時間前に出港するフェリーに乗ることになります。その場合、両津港での買い物ができなくなりますので、ご了承ください。

　荷物を部屋に置いて、お土産を買いに売店へ。自分に、家族に、近所の人に買うお土産を買い物リストを見ながら選んでいました。

　ホテルに到着しました。体調を崩した子もなく、全員元気いっぱいです。

　イカ裂き体験が終わって、みんなで海を見ていると、職員の方から停まっていた船に「乗っていいよ」と許可が。大喜びで漁船に乗り込み、見学しました。

　裂き終わったら水洗いをして、海洋深層水で味付けをして天日干しにしました。

　今日の最後の体験、イカ裂き体験です。なかなか慣れた手つきの子がたくさんいました。

　砂金取りで全員が砂金をゲットできました。中には大きな粒の砂金を取ったり、多い子では11個も取ったりしていました。

　西三河ゴールドパークで砂金取りです。やり方の説明を聞く表情が真剣そのものです。砂金を取っている子どもたちを見て、職員の方が「すごい集中力ですね。」と驚くほどでした。

　あいさつをして帰り際に、お世話になった船頭さんにお礼を言いながら、取った貝をプレゼントする子がいました。

　たらい舟に乗りながら海藻を取ったり丘に上がってからフナムシや貝をゲットしている子がいました。

　「こわーい！」と言いながら、たらい舟に乗船。次第に慣れてきて、漕ぐ体験もさせてもらいました。

　小木でのたらい舟体験です。ライフジャケットを着てレッツゴー！

　両津港に着きました。これからたらい舟体験で小木に向かいます。

　11時です。お弁当タイムです。食べ終わるや、すぐにおやつを広げる子がいました。

　乗船して、行動していい範囲を確認しながらデッキに出ました。海やカモメを見てさらに興奮する子どもたちできた。

　フェリーに乗船しました。大興奮の子どもたちです。

　佐渡汽船に到着しました。これからフェリーに乗船します。

　只今、高速を降りましたが、バイパスは通勤ラッシュです。渋滞でずーっと繋がる車の列を見て、驚きの声をあげる子どもたちでした。

　黒崎パーキングでトイレ休憩です。

　いよいよ出発です。バスに乗ったら、元気が出てきて、いつもの６年生になりました。保護者の皆様、朝早くからありがとうございました。横断幕のとおり「やる気いっぱい」で「笑顔いっぱい」な修学旅行にしたいと思います。

　６年生は今日から修学旅行です。出発式の様子です。みんな、眠いようでテンション低めですが、思い出に残る修学旅行にしてほしいです。

　６年生の２時間目は総合の授業でした。これまでの総合の時間で各見学地を調べて、分かったことをスライドにしてまとめてきました。今日はその発表です。スライドの資料をみんなに見せながら、各見学地の特徴や歴史などを発表しました。各チームの発表の後は、ランダムに選ばれた人が発表を聞いて分かったことや感想を伝えました。

　６年生の６時間目は図工の授業でした。「１２歳のデザイナー」という教材で棚や小物入れ、ティッシュボックスケースの中から１つを選んで作ります。前の時間に描いたデザイン画をもとにしたり、iPadで新たに画像を調べたりして、木材に鉛筆で下書きをしました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　６年生の２時間目は算数の授業でした。１０／７÷４の計算はどうしたらよいか考えました。まずは式を見て、これまでと違うところなどの気付いたことをノートに書きました。割られる数が仮分数になっていることがこれまでと違うところです。約分も行うことを確認して、教科書の練習問題に取り組みました。近くの人と教え合いながら取り組んでいました。

　６年生の５時間目は総合の授業でした。修学旅行の調べ学習をしていました。見学地ごとで分かれたチームで調べて分かったことを、「キャンバ」というアプリを使ってスライドにしてまとめています。修学旅行出発の前日、水曜日の総合の授業で発表するようです。他のチームの発表を聞いて佐渡についての理解を深め、修学旅行での学びがより深くなることを願っています。

　６年生の１時間目は国語の授業でした。「イースター島にはなぜ森林がない」の学習です。森林がなくなってしまったイースター島がその後、どうなったのかということについて読み取っていました。何段落にどうなったと書かれているかを見つけ、線を引いていきました。

　６年生の２時間目は理科の授業でした。「人や動物の体」の学習です。まずは「がん」という病気は体のどこにできるのかを考えました。「がん」ができるのは消化器官に多いことに気づき、消化の仕組みとがんはどんな関係があるのかを学びました。「ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ」の動画を視聴しました。

　そして、５時間目の国際科の授業のとき、「行きたい外国クイズ」のデモンストレーションで、写真を見せながら「I want to eat 生ハム.」と言うと、「先生、生ハム食べるとがんになるよ」と言う子どもたちでした。２時間目に学んだことがしっかり身に付いてますね。

　６年生の４時間目は国際科の授業でした。「自分が行ってみたい国や興味がある国」についてのクイズを作ります。まずは１人ずつ全員が「Where do you want to go?」の質問に対して「I want to go to ○○.」と行ってみたい国を答えました。アメリカ、フランス、インド、フィリピン、シンガポール、韓国など行きたい国がたくさん出されました。その後、自分が行ってみたい国や興味がある国について調べ学習を行いました。ある国を調べて、どんどん表示されるおいしそうな料理やスウィーツを見て「これヤバいよ」と言う子、「このスープおいしそう」と言う子がいました。また、調べたことをビッシリとメモしている子がいました。

　６年生の５時間目は総合の授業でした。世界遺産「佐渡島の金山」を学ぶ会の方を講師としてお迎えした出前授業を行いました。佐渡金山の歴史や全て手掘りという特徴、そして金山だけでなく佐渡の文化についての話をお聞きしました。話を聞きながらしっかりとメモを取っていました。今日聞いたお話を修学旅行で自分の目で確かめてきてほしいです。

　６年生の３時間目は図工の授業でした。１枚の板を切り分けて小物入れやティッシュボックスケースを作ります。前の時間に描いたイメージ図をもとに定規やコンパスを使って線を引いていました。ただの四角ではなくネコやサワガニ、ゲームのキャラクターの顔などの飾りも板から作ります。どんな作品ができあがるのか楽しみです。

　朝会後のおなじみの光景です。６年生が整列のために並べられていた三角コーンや劇で使った机と椅子を片付けてくれました。おなじみの光景ですが、いつも決まった人だけがするのではなく、いろいろな子が率先して片付けてくれます。ありがとう！

　６年生の３，４時間目の調理実習。ハム入り野菜炒めが完成したので、みんなで「いただきます！」おいしそうに食べていますね。早く食べ終わった人から洗い物をして後片付けです。

　６年生の３，４時間目の調理実習の続きです。野菜が切り終わった班からフラパイパンで炒め始めました。交代しながら炒めたり、塩こしょうで味付けをして味見をしたりと班で協力して取り組んでいました。また、調理をしながら手が空いている人は洗い物をしたり片付けをしたりと手際もよかったです。

　６年生の３，４時間目は家庭科の授業でした。調理実習で「ハム入り野菜炒め」を作りました。まずは野菜を洗って、ピーラーで皮をむいたり包丁で切ったりしました。ザクッザクッと豪快に切る子もいれば、キャベツを１枚ずつ丁寧に切っている子もいました。とても慣れた手つきの子がたくさんいました。ある男子は「去年、自然教室でカレーを作ってから、たまに家でやってるんだ」と言っていました。エライですね。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。「分数と整数のかけ算・割り算」の学習です。２／９×３の計算はどうやったらよいか考えました。まずは式を見て気付いたことをノートに書き、ランダムで指名された子たちが発表していきました。前回の授業でやった「４／５×３」の計算と比べて、「今回は約分できる」という意見が出たところで、約分についても復習しました。