6/13 実物を見て

　理科クラブの様子です。理科クラブはさっそく講師の方が持参した黒いアゲハチョウ（名前は忘れてしまいまた。すいません）の幼虫を観察していました。また、その場で幼虫がしたフンを見て、「幼虫のフンはなぜコロ...

2025/06/13

クラブ

6/13 クラブが始まりました

　６時間目は今年度第１回目のクラブでした。今日はクラブのめあてを話し合ったり、１年間の活動計画を作りました。「つくるクラブ」「ダンスクラブ」「スイーツクラブ」「うごくクラブ」「パソコンクラブ」の様子で...

2025/06/13

クラブ

6/13 初めての国際科

　１年生の５時間目は国際科の授業です。ＡＬＴの先生と一緒に英語の学習をする初めての授業でした。まずはＡＬＴの先生の自己紹介で、好きな食べ物や色などのお話を聞き、子どもたちも自分が好きな食べ物や色を「Ｉ...

2025/06/13

1年

• 1年生

6/13 角度を変えると

　６年生の５時間目は図工の授業でした。「ここから見ると」というテーマで絵を描く学習です。毎日、何気なく見ている光景も角度を変えてみるとどんな風に見えるのか、構図を工夫して描きます。iPadを持って校内...

2025/06/13

6年

• 6年生

6/13 相手に分かりやすく伝えるために

　２年生の４時間目は国語の授業でした。「情報のとびら　じゅんじょ」の学習です。自分が伝えたいことを相手に分かりやすく伝えるためには伝える順序が大切だということを学びました。卵焼きの作り方一つ一つの手順...

2025/06/13

2年

• 2年生

6/13 校外学習を終えて

　校外学習を終えた４年生。浄水場やダムでいただいたリーフレットを読み返したり、見学で分かったことや考えたことなどをまとめていました。２つの施設の見学がとてもおもしろかったそうです。また、「先生も読みま...

2025/06/13

4年

• 4年生

6/13 見やすく分かりやすくするために

　５年生の４時間目は国語の授業でした。「地域の魅力を伝えよう」の学習です。テーマごとのグループに分かれて、見やすく分かりやすく画用紙にまとめていくためにどうしたらいいか考えるために、下描き用紙に記事を...

2025/06/13

5年

• 5年生

6/13 歌でハッスル

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。まずはALTの先生と曜日を表す英語について学習しました。ＮＨＫのＥテレで放送されている「だじゃれＤＥ１週間」という歌を流すと、自然と体が動き出し、笑顔で歌いまく...

2025/06/13

3年

• 3年生

6/13 物語を深く読むために

　６年生の４時間目は国語の授業でした。「風切るつばさ」の学習です。丸読みで音読をし、登場人物である２羽のツルを確認しました。そして、物語をより深く読んでいくために、登場していたツルの種類や大きさ、特徴...

2025/06/13

6年

• 6年生

6/13 タン、タン、タン、うん

　１年生の３時間目は音楽の授業でした。「かたつむり」の歌を歌っていました。ただ歌うだけでなく、「タン、タン、タン、うん」と手をたたきながら歌ったりしました。手をたたきながら歌うのが少し難しそうだったの...

2025/06/13

1年

• 1年生

6/13 意外と知らない

　２年生の３時間目は生活の授業でした。来週、学校周辺である奥・大杉地域を探検する校外学習を行いますが、今日はどこにどんなものがあるのか、知っていることを出し合いました。２軒の床屋さんやガソリンスタンド...

2025/06/13

3年

• 3年生

6/13 三国川ダムへ

　４年生は浄水場から三国川ダムへ移動しました。暗くて長いトンネルを抜けると、そこはダムでした。上から「しゃくなげ湖」とも呼ばれるダムの水面を見たり、施設内を見学したりしました。

2025/06/13

4年

• 4年生

6/13 私のお気に入り

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。町の中にあるいろいろな施設の名前についての学習です。まずは公園やスーパーマーケットなどのいろいろな施設が描かれたカードを使ってビンゴゲームをしました。その後、南...

2025/06/13

6年

• 6年生

6/13 タマゴを見つけよう

　３年生の２時間目は理科の授業でした。学校前の道ばたにチョウのタマゴを探しに行きました。教科書でモンシロチョウやアゲハチョウのタマゴの形や大きさを確認し、虫メガネを持って外へ。１枚ずつ葉をめくってタマ...

2025/06/13

3年

• 3年生

6/13 よーい、ドン！

　１年生の２時間目は体育の授業でした。体力テストの種目の一つ、５０m走の計測をしました。先生がタイムを計るので、スターターは子どもたちが順番に務めます。元気な「位置について、よーい、ドン！」の声で一生...

2025/06/13

1年

• 1年生

6/13 浄水場見学

　４年生は午前中、五十沢地区にある畔地浄水場と三国川ダムの見学です。まずは畔地浄水場での様子です。浄水場の方のお話を聞いて、しっかりとメモを取っていますね。

2025/06/13

4年

• 4年生

6/12 委員会への要望

　３年生の５時間目は国語の授業でした。児童会の各委員会への要望について話し合っていました。班ごとで話し合った結果を発表していきます。「リクエスト曲を３曲にしてほしい」「本のしおりを作るイベントを学期に...

2025/06/12

3年

• 3年生

6/12 のりとポスカとねん土板

　２年生の５時間目は図工の授業でした。「光のプレゼント」という作品の制作です。黒い色画用紙に好きな形にくりぬいた穴を開け、そこから光にかざしながらのぞくと・・・という作品です。ねん土板にポスカで絵を描...

2025/06/12

2年

• 2年生

6/12 よりよい学校にするために

　６年生の５時間目は学活の授業でした。よりよいおおまき小学校にするために、各委員会への要望を話し合っていました。２６日に各委員長と学級委員が集まる代表委員会で要望を伝えます。近くの人と話し合ったりしな...

2025/06/12

6年

• 6年生

6/12 ひらがなの学習

　１年生の５時間目は国語の授業でした。プリントを使ってひらがなの学習です。メガネ、シマウマ、ラクダなど絵とカタカナで表されたことばの一番最初の文字をひらがなで書く問題に取り組んでいました。プリントが終...

2025/06/12

1年

• 1年生

6/12 光ることばがたくさん

　３年生の３時間目の国語は、校内の先生たちや他校の先生が参観する職員研修としての授業です。「なぜオニの子は夕焼けを宝物だと思ったのか」について考えました。ここでは載せきれないほどたくさんの子たちが自分...

2025/06/12

3年

• 3年生

6/12 授業が始まる前に

　３年生の４時間目は国語の授業です。授業開始前に「ワニのおじいさんの宝物」の全文が１枚にまとまった「全文シート」を読み返して書き込みをしたり、前の時間に書いた振り返りを確認している子がいました。その振...

2025/06/12

3年

• 3年生

6/12 場面を分ける

　４年生の３時間目は国語の授業でした。「走れ」の学習です。初めに丸読みで音読をしました。抑揚をつけてとても上手に読んでいる子がいました。その後、物語全体を４つの場面に分けていきました。何度も読み返した...

2025/06/12

4年

• 4年生

6/12 どれくらい成長したかな？

　２年生の２時間目は生活の授業でした。野菜の観察をしました。自分が植えた野菜をiPadで撮影したり、定規でどれぐらいの大きさになったか測ったりしました。また、周りに生えている雑草も取りました。「先生、...

2025/06/12

2年

• 2年生

6/12 自分たちの司会進行で

　６年生の２時間目は道徳の授業でした。「いじめ見逃しゼロスクール集会」に向けて、いじめについての授業を行いました。最初に、他県で行っているいじめ根絶の取組や困ったときの相談する方法などについての動画を...

2025/06/12

6年

• 6年生

6/12 どんなことがいじめになる？

　１年生の１時間目は道徳の授業でした。「いじめ見逃しゼロスクール集会」に向けて、いじめについての授業でした。１年生にとって初めての「いじめ見逃しゼロスクール集会」ですね。授業では、まず「どんなことをす...

2025/06/12

1年

• 1年生

6/12 豊里小との交流に向けて

　５年生の１時間目は総合の授業でした。毎年５年生は、埼玉県深谷市の豊里小学校と「自然の恵み交流会」を行い、深谷ネギとコシヒカリをお互いに送り合ったり、市の紹介をしたりしています。第１回の交流会を７月３...

2025/06/12

5年

• 5年生

6/12 語彙を広げる

　６年生の１時間目は国語の授業でした。「風切るつばさ」の学習です。「渦巻く」「堂々めぐり」「募る」などのことばの意味を国語辞典で調べていました。「読む力」を高めるためには、語彙力が不可欠です。分からな...

2025/06/12

6年

• 6年生

6/12 どんな質問をするか

　４年生の１時間目は社会の授業でした。「水はどこから」の学習です。明日の午前中に畔地浄水場と三国川ダムの見学に出掛けますが、そこで質問することを班ごとで考えました。「浄水場に来た水はどうやってきれいに...

2025/06/12

4年

• 4年生

6/11 教え合いながら

　５年生の５時間目は家庭科の授業でした。「ソーイングはじめの一歩」の学習です。今回も保護者の方からご協力いただきました。ありがとうございました。「糸通し」から「玉結び」「玉留め」までの実習です。「先生...

2025/06/11

5年

• 5年生

6/11 甘～くおいしく育ってね

　２年生の５時間目は生活の授業でした。１人１鉢でミニトマトの苗を植えました。先生から苗の植え方を教えてもらっている間、じーっと食い入るように先生の手元を見つめている子がいました。甘くておいしいトマトが...

2025/06/11

2年

• 2年生

6/11 優しく寄り添い

　体力テストのいたるところで上の学年の子たちが下の学年の子たちに優しく寄り添い、種目のコツを教えてあげたり、記録を書いてあげたりしている姿がたくさんありました。いいですね。

2025/06/11

できごと

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

6/11 全校体力テスト　長座体前屈

　３，４時間目の全校体力テスト、長座体前屈の様子です。先生の「もっともっと！」という声に押されて、フーッと息を吐きながら必死に身体を倒していきます。

2025/06/11

できごと

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

6/11 全校体力テスト　反復横跳び

　３，４時間目の全校体力テスト、反復横跳びの様子です。１，２，３年生が行うときは４，５，６年生が回数を数えてあげていました。

2025/06/11

できごと

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

6/11 全校体力テスト　立ち幅跳び

　３，４時間目の全校体力テスト、立ち幅跳びの様子です。５，６年生が１，２年生に飛び方を教えてあげたり、記録を測ってあげたりしていました。

2025/06/11

できごと

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

6/11 全校体力テスト　上体起こし

　３，４時間目に全校で体力テストを行いました。ひまわり班ごとで４種目を行いました。上体起こしの様子です。いわゆる腹筋ですね。３０秒間で何回できたでしょうか。

2025/06/11

できごと

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

6/11 繰り上がりに気をつけて

　３年生の②時間目は算数の授業でした。３けたの足し算の学習です。繰り上がりが２つある計算です。２４８＋１８７をどうやって解いたらよいか考えました。先生が用意した一の位、十の位、百の位のマスを使って数を...

2025/06/11

3年

• 3年生

6/11 説明できる人はいますか？

　４年生の２時間目は算数の授業でした。「余りのある割り算の筆算」についての学習です。「８３枚の画用紙を５人で分けます。１人何枚ずつになって、何枚余りますか」という問題に取り組みました。筆算を書くだけで...

2025/06/11

4年

• 4年生

6/11 縄文人の衣食住

　６年生の２時間目は社会の授業でした。今日から歴史の学習です。縄文時代について学びました。まずは教科書にある「縄文時代の人々の生活の様子」を表しているイラストを見て気付いたことを挙げていきました。その...

2025/06/11

6年

• 6年生

6/11 頭の中の設計図で

　１年生の２時間目は図工の授業でした。「折って立てたら」という学習です。色画用紙を折って、組み合わせて、立てて自分の好きなものを作ります。折るだけでなく、はさみで切ったり、のりで貼り合わせたりと工夫し...

2025/06/11

1年

• 1年生

6/11 プロペラを反対に回すには？

　４年生の①時間目は理科の授業でした。「電気の働き」の学習です。昨日、組み立てていた模型キットにプロペラを装着して、プロペラを反対方向に回すにはどうしたらよいか実際に動かしながら試していました。さて、...

2025/06/11

4年

• 4年生

6/11 全てがつながった

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「ワニのおじいさんの宝物」の学習です。これまでの授業で子どもたちがずっと疑問に思っていたことの１つ「なぜオニの子は帽子をかぶっているのか」について考えました。「オ...

2025/06/11

3年

• 3年生

6/11 あいさつをすると

　２年生の１時間目は道徳の授業でした。「あいさつの嫌いな王様」という資料を読んで、「あいさつの大切さ」について考えました。「あいさつが嫌いな王様は、自分にあいさつをした人を牢屋に入れてしまいます。ある...

2025/06/11

2年

• 2年生

6/11 放送委員会の仕事について

　今日のひまわり朝会は放送委員会による「放送委員会クイズ」でした。放送委員会の仕事内容についての○×クイズにひまわり班で相談して考えました。

2025/06/11

できごと

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

6/10 プール清掃

　６年生が５，６時間目にプール清掃を行いました。天気予報の雨が降るという時刻が早まってきましたので、６年生は清掃を行わずに昼休みからプール清掃を始めました。残念ながら予報通りに、途中から雨が降ってきま...

2025/06/10

6年

• 6年生

6/10 写真を選んで下描き

　５年生の４時間目は図工の授業でした。「あの時あの場所私の思い」というテーマで、運動会や田植え、調理実習などの思い出の絵を描きます。自分が選んだ写真が先生からiPadに送信されました。送信されてきた写...

2025/06/10

5年

• 5年生

6/10 キーボードで入力

　６年生の４時間目は国語の授業でした。ローマ字の学習です。iPadを使って、クラス全員の名前をキーボードでローマ字入力していました。スマホ等でフリック入力に慣れていると思いますが、高校、大学、そして社...

2025/06/10

6年

• 6年生

6/10 ドリルパークで復習

　１年生の３時間目は算数の授業でした。「合わせていくつ」のテストを行いました。テストが終わったら、iPadのアプリ「ドリルパーク」で「合わせていくつ」の復習をしました。１年生もiPadの使い方に慣れて...

2025/06/10

1年

• 1年生

6/10 生き物図鑑の鑑賞

　４年生の３時間目は国語の授業でした。「私たちのクラスの生き物図鑑」の学習です。１人が１種類ずつ好きな生き物を選び、調べ、分かったことをiPadでまとめてきましたが、今日はクラスのみんなの図鑑を鑑賞し...

2025/06/10

4年

• 4年生

6/10 どうやって比べる？

　５年生の３時間目は算数の授業でした。黒板に３枚の図が貼られました。シートが４枚、６枚と広げられたスペースに１２人、１５人と人がいることを表す図です。シートの数も人の数も違う場合、混み具合を比べるには...

2025/06/10

5年

• 5年生