11/18 真剣な表情で

　６年生の５時間目は図工の授業でした。「私はデザイナー」という制作活動です。いろいろな種類の木材からティッシュボックスケースやスマホスタンドなどを作ります。最初の３枚の写真で自分が作りたい物を木材のど...

2025/11/18

6年

• 6年生

11/18 友だち人形を作る

　２年生の５時間目は図工の授業でした。いろいろな空き箱を使って「友だちハウス」を作ります。今日は紙を人の形に切って絵を描き、「友だちハウス」に入る「友だち」を作りました。タブレットで友だちの写真を撮っ...

2025/11/18

2年

• 2年生

11/18 考えたことを発表する

　３年生の５時間目の授業、後半です。「おくびょうな豆太がなぜ（夜中に）医者を（１人で）呼びに行けたのか」を考えました。たくさんの先生が見ている中でしたが、自分の考えをきちんと発表することができました。

2025/11/18

3年

• 3年生

11/18 一生懸命考える

　３年生の５時間目は国語の授業でした。「モチモチの木」の学習です。今日は近隣の学校の先生方が参観に来られての授業公開です。見慣れない先生たちがたくさんいて、少し緊張した顔の子どもたちでした。第４場面の...

2025/11/18

3年

• 3年生

11/18 １人１人の意見

　４年生の教室です。１時間目で「クラスをさらによくするために」というテーマで話し合い、１人１人が意見を付箋に書いたものが掲示されていました。１７人で協力したり、声を掛け合ったりして生活し、さらによいク...

2025/11/18

4年

• 4年生

11/18 図や式、ことばで

　４年生の４時間目は算数の授業でした。小数の計算の学習です。「水槽に水が２．２５Ｌ入っています。この中に１．３４Ｌの水を入れると、全部で何Ｌ？」という問題に取り組み、小数第２位がある数の計算をどうした...

2025/11/18

4年

• 4年生

11/18 下書きを板に

　５年生の４時間目は図工の授業でした。木版画の下書きです。宇宙、海、ススキと月、カエル、カブトムシ、サメ、花、イカ、ツリーハウス、飼っているペットなどいろいろな物が描かれていました。みんな、とても上手...

2025/11/18

5年

• 5年生

11/18 校外学習の振り返り

　６年生の３時間目は総合の授業でした。１，２時間目に校外学習で訪問した内山農園さんで学んだことや感想などを書いていました。ビッシリと１０行にわたって振り返りを書いている子が何人もいました。机の上には収...

2025/11/18

6年

• 6年生

11/18 同じ面積？

　５年生の３時間目は算数の授業でした。図形の学習です。昨日に引き続き、平行四辺形の面積について学習しました。まずは３つの平行四辺形が示されました。底辺も高さも一緒ですが、傾きが違います。傾きが大きい方...

2025/11/18

5年

• 5年生

11/18 すらすら、はっきり

　１年生の３時間目は国語の授業でした。「サラダでげんき」の学習です。隣の人とペアで、丸読みで交互に最初から最後までを音読していました。「スラスラとハッキリ読む」ことが目標です。とっても上手に読めている...

2025/11/18

1年

• 1年生

11/18 メモをもとに発表

　２年生の２時間目は国語の授業でした。「町で見つけたことを話そう」の学習です。町探検で訪問したお店について分かったことを発表します。「初め」「中」「終わり」に分けて考えた構成メモをもとにして、自分のこ...

2025/11/18

2年

• 2年生

11/18 ２つのさくらんぼ

　１年生の２時間目は算数の授業でした。８＋６の計算の仕方について考えました。まずは数人の子がみんなの前で「さくらんぼ算」でどうやって計算するか自分の考えを説明しました。途中でどう言ったらよいか分からな...

2025/11/18

1年

• 1年生

11/18 たくさんの問題に取り組む

　３年生の１時間目は算数の授業でした。今日は数多くの問題に取り組む授業でした。小数についての問題プリントが４枚配られ、グループで机を合わせて取り組みました。「じっくり」「ちゃくちゃく」「どんどん」の３...

2025/11/18

3年

• 3年生

11/18 さらにクラスをよくするために

　４年生の１時間目は学活の授業でした。自分たちのクラスについて「あいさつ」「５分前行動」「思いやり・協力」など１０項目について１人１人が自己評価をした集計結果が提示されました。まずは５月に行った結果と...

2025/11/18

4年

• 4年生

11/18 校外学習へ出発

　６年生は１，２時間目に校外学習に出掛けました。総合の授業では様々な仕事や働くことについて学ぶ「キャリア教育」を行っています。その一環として、農業という仕事を学ぶために学区内にある内山農園さんへ向かい...

2025/11/18

6年

• 6年生

11/18 読み聞かせ

　毎週火曜日の朝、１，２年生は読み聞かせで１日が始まります。

2025/11/18

2年

• 1年生
• 2年生

11/17 漢字の練習

　２年生の５時間目は国語の授業でした。漢字ドリルで漢字の練習です。「道」、「歌」、「米」などの漢字を練習しました。１２画、１３画とだんだん画数が多くなってきましたね。終わった人はドリルを先生に見せ、i...

2025/11/17

2年

• 2年生

11/17 南魚沼市の魅力を伝えよう

　６年生の４時間目は国際科の授業でした。２８日に行う国際交流会の準備です。「南魚沼市のおすすめ」を３つ紹介します。スピーチ原稿ができあがった人から発表の練習をしました。１人で何度も読んだり、ペアになっ...

2025/11/17

6年

• 6年生

11/17 スピーチ原稿完成、練習へ

　５年生の３時間目は国際科の授業でした。２８日に行う国際大学生との国際交流会で行う発表の準備をしました。自分が行きたい都道府県の魅力を伝えます。スピーチ原稿ができあがった人から、発表の練習をしました。...

2025/11/17

5年

• 5年生

11/17 校外学習に向けて

　６年生の２時間目は総合の授業でした。明日の１，２時間目に学区内にある内山農園さんへ校外学習に出掛けますので、事前学習をしていました。ＨＰを見ながら、特色や生産しているものなどについて調べたり、明日質...

2025/11/17

6年

• 6年生

11/17 底辺に対する高さ

　５年生の２時間目は算数の授業でした。図形の学習です。平行四辺形の面積の求め方について学習しました。面積の求め方は「底辺×高さ」ですが、２つ考えられる「底辺」に対する「高さ」はどうなるのかを、三角定規...

2025/11/17

5年

• 5年生

11/17 ２つの遊びを紹介

　４年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの読み方についての学習です。カフートというクイズアプリを使って復習をしました。その後、２８日に行う国際交流会での発表準備をしま...

2025/11/17

4年

• 4年生

11/17 豆太はどんな子？

　３年生の２時間目は国語の授業でした。「モチモチの木」の学習です。これまで第１，２場面を読んで、主人公である豆太がどんな子なのかを読み取ってきました。最初はただの「怖がりな子」だったのが、少しずつ変わ...

2025/11/17

3年

• 3年生

11/17 情景描写とは？

　４年生の１時間目は国語の授業でした。「ごんぎつね」の学習です。「空が晴れていて、モズの声がキンキン響いていました」という文を取り上げ、【登場人物に関係ない文がなぜ書かれているのか】を考えました。物語...

2025/11/17

4年

• 4年生

11/17 どうやって計算する？

　１年生の１時間目は算数の授業でした。「タマゴが３個入っているパックと９個入っているパックがあります。タマゴは合わせて何個ですか」という問題に取り組んでいました。子どもたちはすぐに足し算ということが分...

2025/11/17

1年

• 1年生

11/14 クラブ

　４，５，６年生の６時間目はクラブでした。うごくクラブはバレーボールを楽しんでいました。ダンスクラブは「チョコレートディスコ」の練習をしたり、ダンスをどこで披露するか話し合ったりしていました。理科クラ...

2025/11/14

クラブ

11/14 何を作ろうかな？

　６年生の５時間目は図工の授業でした。複数の木材を使って木工作品を作ります。何を作るか考え、iPadでその物の形を調べたりしながら設計図を書いていきました。スマホやゲーム機のスタンド、棚、ティッシュボ...

2025/11/14

6年

• 6年生

11/14 数字の１～１２

　２年生の５時間目は国際科の授業でした。まずは「Hello, How are you?」という歌を踊りながら歌いました。ペアで向かい合って楽しそうですね。その後、数字の１～１２の学習をしました。ペアに...

2025/11/14

2年

• 2年生

11/14 日本の遊び

　４年生の４時間目は国際科の授業でした。国際交流会で「日本の遊び」を紹介するので、その準備をしていました。射的、水風船、花札、おはじき、かるたなどの日本の伝統的な遊びをチェス、ドッヂボールなどの近代的...

2025/11/14

4年

• 4年生

11/14 石臼って？

　３年生の４時間目は国語の授業でした。「モチモチの木」の学習です。第３段落を読んでいきました。まずは丸読みです。セリフの部分などを情感たっぷりにとても上手に読んでいた子がたくさんいました。その後、「い...

2025/11/14

3年

• 3年生

11/14 縦で開脚跳び

　４年生の３時間目の体育。跳び箱を縦に並べて開脚跳びの練習です。子どもたちには跳び箱が縦の場合、奥の方に手をつかなければならないので苦手意識があるようです。何度も何度も練習して、少しずつ高い段の跳び箱...

2025/11/14

4年

• 4年生

11/14 自分たちで準備

　４年生の３時間目は体育の授業でした。今日から跳び箱の学習です。まずは自分たちで準備をしました。みんなで協力しながら跳び箱、マット、ロイター板を全て準備しました。

2025/11/14

4年

• 4年生

11/14 漢字と音読

　１年生の４時間目は国語の授業でした。まずは漢字の確認プリントを取り組みました。「一～十」の数字や「大きい」「小さい」などの漢字を読んだり書いたりしました。終わった人から「サラダでげんき」の読む練習で...

2025/11/14

1年

• 1年生

11/14 自分の名前を英語で

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの「ｆ」の発音や書き方を学習しました。その後、アルファベットの大文字の学習をしました。自分の名前を全て大文字で書く練習をしまし...

2025/11/14

3年

• 3年生

11/14 待ちきれなくて

　１年生の３時間目は読書の授業でした。「ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌ」で童話の動画を見ていました。動画を見るのが待ちきれず、授業が始まる５分前に「先生、早く！」と担当の先生を呼びに教務室へやってきた子...

2025/11/14

1年

• 1年生

11/14 分かったことをまとめよう

　２年生の３時間目は国語の授業でした。「調べたことを伝えよう」の学習です。町探検で分かったことや発見したことをまとめていきます。チームごとに分かれて、訪問したお店で発見したことやインタビューして分かっ...

2025/11/14

2年

• 2年生

11/14 南魚沼市の魅力を伝えよう

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。２８日に行う国際交流会で「南魚沼市の魅力」を国際大学生に紹介します。「南魚沼市のおすすめベスト３」と題して、自分が好きな場所や物を紹介して、国際大学生に「行って...

2025/11/14

6年

• 6年生

11/14 魅力を伝えるスピーチを考えよう

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。２８日に行う国際交流会の準備をしました。「行きたい都道府県」についてのスピーチをします。その都道府県の魅力を国際大学生に伝えて、「行ってみたい！」と思ってもらう...

2025/11/14

5年

• 5年生

11/13 「わざ」

　４年生の５時間目は書写の授業でした。「わざ」という字を書いていました。４枚書いて、そのうちの１枚を先生に提出します。書き終わって「どれがいいと思う？」と友だちから提出する１枚を選んでもらっている子が...

2025/11/13

4年

• 4年生

11/13 どれぐらい長くできるかな？

　１年生の４時間目は図工の授業でした。体育館脇の駐車場に出て活動していました。何をしているか分かりますでしょうか。黄色く紅葉した落ち葉や枯れ枝などを拾い集めて、並べて置いていき、どれだけ長く伸ばせるか...

2025/11/13

1年

• 1年生

11/13 激・う米、市民にＰＲ

　５年生の４時間目は総合の授業でした。『激・う米』を販売するための準備です。今日は南魚沼市民にＰＲするためにＦＭ雪国の方から取材に来ていただきました。インタビューを受けたり、米を袋詰めするときの音が録...

2025/11/13

5年

• 5年生

11/13 開脚跳び

　３年生の３時間目は体育の授業でした。跳び箱の学習です。開脚跳びの練習をしました。うまく跳ぶためのポイント「踏み切りは両足」「両手を奥につく」「着地も両足」の３つを確認してから始めました。最初は少し怖...

2025/11/13

3年

• 3年生

11/13 どうやって計算する？

　１年生の２時間目は算数の授業でした。「バスに９人乗っていました。４人乗りました。全部で何人ですか」という問題に取り組みました。「何残で計算しますか？」という先生の質問に「足し算！」と子どもたち。さら...

2025/11/13

1年

• 1年生

11/13 町探検で分かったこと

　２年生の１時間目は国語の授業でした。「町で見つけたことを話そう」の学習です。２年生が町探検で訪問したお店のことについて分かったことを話していきます。今日はまず「初め」「中」「終わり」という構成にする...

2025/11/13

2年

• 2年生

111/13 家族について

　５年生の１時間目は道徳の授業でした。まずは「いじめゼロにするために大切なこと」について班ごとで話し合いました。話し合った結果を学級委員の子が代表委員会やいじめ見逃しゼロスクール集会で発表します。続い...

2025/11/13

5年

• 5年生

11/13 書かれていることを根拠に

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「モチモチの木」の学習です。今日は第２場面の読み取りです。第２場面で描かれている「豆太はどんな子なのか」を考えました。第２場面で書かれている文を根拠にして、理由も...

2025/11/13

3年

• 3年生

11/13 地域で受け継がれてきたもの

　４年生の１時間目は社会の授業でした。「地域で受け継がれてきたもの」の学習です。都道府県を１つ選び、そこで昔から受け継がれてきた伝統行事や産業、文化などについて調べ、分かったことをノートにまとめていま...

2025/11/13

4年

• 4年生

11/13 ＳＤＧｓ新聞づくり

　６年生の１時間目は国語の授業でした。ＳＤＧｓについての新聞づくりの続きです。「ＳＤＧｓとは何か？」から始まり、１７個ある目標から１つを選び、それについて調べたことを新聞形式にしてまとめていました。見...

2025/11/13

6年

• 6年生

11/12 町探検をまとめよう

　２年生の５時間目は生活の授業でした。町探検のまとめを行いました。チームごとに分かれ、ポスター形式でまとめるために見出しや内容について話し合い、下書きを書いていました。

2025/11/12

2年

• 2年生

11/12 ミシン使える？

　５年生の５時間目は家庭科の授業でした。「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。ミシンで縫っていく練習です。練習用の布に描かれた線に沿って、ミシンで縫っていきます。慎重にゆっくり針を動かしたり、１本の...

2025/11/12

5年

• 5年生