道徳の時間、自分のよいところについて考えました。

でも、子どもにとって、自分のよいところを見付けることは簡単ではありません。

自分のよいところについて他の友達に言ってもらうことで、徐々に自覚していくようです。

そこで、この時間は、道徳の教材を使いながら友達のよいところについて書き出し、それを伝え合う活動を行いました。

自分のことは分からないけれど、友だちのいいところは比較的分かるものです。

「落ちたものを、すぐに拾ってくれる」「分からない勉強を教えてくれる」「いつもニコニコしている」「友だちがいっぱいいる」「みんなに優しい」などなど、普段一緒にいるからこそわかる友だちのよさが、たくさん出されていました。

友だちに、よさをほめてもらった子どもたちは、とても嬉しそうですね。