ようこそ 南魚沼市立 城内小学校の ホームページへ！
子どもたちの学校生活の様子をお知らせしています。ご覧ください。
新着記事
-
6限､6年は総合的な学習の時間で「学習のまとめ」をしました。キャリアをテーマに「地域のこと」「仕事について」「城内の明日」など、1年かけて学習してきた内容を端末にまとめました。ファイルした記録を読み返...
2026/01/30
６年生
-
6限､4-1は学活「花丸600個記念パーティー」をしました。鬼ごっこや縄回し跳びなど、体育館で体を思いっきり動かして遊びました。4年生のうちに700個記念ができるか楽しみです。
2026/01/30
４年生
-
5限､3-1は図工「いろいろうつして」。「はんがづくりをすすめよう」を追究課題に学習しました。スチレン版画に取り組み、きれいな色を試しながら版づくりを楽しみました。
2026/01/30
３年生
-
5限､5-1は家庭科「ミシンで楽しくソーイング」。「エプロンづくりを進めよう」を追究課題に学習しました。グループで順番にミシンを使いながらエプロンづくりを進めていきました。今日はミシン講師の山口さんか...
2026/01/30
５年生
-
-
1/30 4-1 理科 水は温めるところ（位置）を変えると、温まり方は変わるのか
2限､4-1は理科「ものの温まり方」。「水は温めるところ（位置）を変えると、温まり方は変わるのか」を追究課題に学習しました。水か入った試験管の真ん中あたりや上部を熱しても、前回の実験（下部を温める）と...
2026/01/30
４年生
-
-
1/29 6-2 国際科 将来の夢を動画メッセージで制作しよう
4限､6-2は国際科「Lesson7 What do you want to be?」。「将来の夢を動画メッセージで制作しよう」を追究課題に学習しました。塩沢小学校6年生へ送る「将来の夢メッセージ」を...
2026/01/29
国際科
-
1/29 5-1 家庭科 ミシン縫いでエプロンづくりを進めよう
4限､5-1は家庭科「ミシンで楽しくソーイング」。「ミシン縫いでエプロンづくりを進めよう」を追究課題に学習しました。前回の練習布での返し縫いの練習を生かし、エプロンづくりを進めました。
2026/01/29
５年生
-
4限､6-1は算数「中学校へのかけ橋」。「多角形の性質を調べよう」を追究課題に学習しました。正十二角形など学習したことがない多角形について、点や辺の数、内角の和、線対称か点対称など、既習事項を活用しな...
2026/01/29
６年生
-
1/29 4-1 理科 水を熱すると、どのような温まり方をするか
3限､4-1は理科「ものの温まり方」。「水を熱すると、どのような温まり方をするか」を追究課題に学習しました。温めた方と反対の上から温まる、温めた方の下から温まると観察結果が分かれたので、もう一度観察し...
2026/01/29
４年生
-
-
1/29 1-1 算数 50-20のけいさんのしかたをかんがえよう
1限､1-1は算数「大きいかずをかぞえよう」。「50-20のけいさんのしかたをかんがえよう」を追究課題に学習しました。10のまとまりブロックを使うと5-2です。5-2は何を表すのか説明できるようにしま...
2026/01/29
１年生
-
4限､2-1は図工「たのしくうつして」。「紙はんがづくりをすすめよう」を追究課題に学習しました。部分ごとに版を作りながら、刷りをしています。少しずつ作品を完成させていくおもしろさを感じています。
2026/01/28
２年生
-
2限､3-1は総合で「城内カルタづくり」を進めました。城内の自慢がたくさん盛り込まれたカルタがもう少しで完成し、カルタ大会ができそうです。
2026/01/28
３年生
-
2限､1-1は図工「うつしたかたちから」。「かみはんがのはんつくりをすすめよう」を追究課題に学習しました。版作りを進めたり、版作りが終わった児童はスタンプ版画を試したりしました。
2026/01/28
１年生
-
6限､5-1は家庭科「ミシンで楽しくソーイング」。「ミシンぬいに挑戦しよう」を追究課題に学習しました。ミシンの先生をお招きしてミシンの使い方を教えていただきました。初めて使うミシンにドキドキしながらも...
2026/01/27
５年生
-
1/27 3-1 理科 じしゃくで鉄を引きつける力が強いところはどこかな
4限､3-1は理科「じしゃくのひみつ」。「じしゃくで鉄を引きつける力が強いところはどこかな」を追究課題に学習しました。クリップがたくさん付く場所は磁石の端の方で「極」と呼ぶこと、そして、Ｎ極とＳ極があ...
2026/01/27
３年生
-
2限､4-1は国語「自分なら、どちらをえらぶか」。「学習の見通しをもとう」を追究課題に学習しました。理由を吟味して考えを書く力を付けることが目標であることが分かり、学習の見通しを持つことができました。
2026/01/27
４年生
-
1限､6-2は図工「未来のわたし」。「未来のわたしのデザイン」を追究課題に学習しました。将来の自分を想像し、活躍している姿を紙粘土を使って表すためにデザインを考えました。
2026/01/27
６年生
-
1限､6-1は算数「中学校へのかけ橋」。教科書の学習が終わり、中学校の数学へ向けての学習が始まりました。「１つ分があることのよさについて」を追究課題に学習しました。単位量になったり、比べるときの元にな...
2026/01/27
６年生
-
1/27 1-1 算数 20+30のけいさんをブロックでせつめいしよう
1限､1-1は算数「大きいかずをかぞえよう」。「20+30のけいさんをブロックでせつめいしよう」を追究課題に学習しました。ブロックの操作だけでなく、10の束がいくつ分あるか、１０のまとまりで考える学習...
2026/01/27
１年生
-
1限、2-1は算数「たし算とひき算（２）」。「テープ図であらわそう」を追究課題に学習しました。問題をテープ図で表すとどうなるか、久しぶりのテープ図に書き方を確かめながら学習を進めました。
2026/01/27
２年生
-
5限､3-1は学活「キラキラ700個記念パーティー」をしました。大縄跳びやフラフープリレー、ウノバスケットでお祝いしました。次の800個目指して頑張れそうです。
2026/01/26
３年生
-
4限､2-1は国語「あなのやくわり」。まとめのテストに取り組みました。テストの裏側の最後まで集中して解きました。
2026/01/26
２年生
-
1/26 4-1 理科 金ぞくのぼうを熱すると、どのように温まるのか
2限､4-1は理科「ものの温まり」。「金ぞくのぼうを熱すると、どのように温まるのか」を追究課題に学習しました。まずいは平らにして温めると、温めたところから順に広がるように温まっていくことが分かりました...
2026/01/26
４年生
-
1/26 6-1 算数 「ハノイのとう」の動かし方を考えよう
1限､6-1は算数「プログラミング」。「「ハノイのとう」の動かし方を考えよう」を追究課題に学習しました。イメージした動かし方通りにプログラミンできるよう何度も挑戦していました。
2026/01/26
６年生
-
1/26 1-1 国語 むかしばなしをきいてかんそうをかこう
1限､1-1は国語「むかしばなしをたのしもう」。「むかしばなしをきいてかんそうをかこう」を追究課題に学習しました。「ももたろう」のお話を聞いておもしろいところをノートにまとめました。
2026/01/26
１年生
-
-
１月最終週が始まりました。あっという間に１月が終わりそうです。週末、降り続けた雪。積雪は児童の背を超えました。その中、児童は雪に負けずに登校してきました。1-1の週末引き出し、確実に人数が増えています...
2026/01/26
お知らせ
-
3学期は学校をあげて自主学習（自学）の取り組みを強化しています。4-1は以前から掲示板に自学の紹介コーナーを設けていました。写真で分かりにくいですが、個々の掲示スペースが用紙を重ね貼りしているため、厚...
2026/01/23
お知らせ
-
1/23 3-1 理科 じしゃくは、はなれたところにあるものを引きつけるのか
5限､3-1は理科「じしゃくのひみつ」。「じしゃくは、はなれたところにあるものを引きつけるのか」を追究課題に学習しました。磁石とクリップの間にプラスチックカップを重ねても磁石はクリップを引きつけるか実...
2026/01/23
３年生
-
4限､4-1､5-1は学活「来年度の委員会活動について」。委員会担当の先生から来年度の委員会活動について説明がありました。来年度は５つの委員会活動があります。全校のため、城内小のため、みんなが気持ちよ...
2026/01/23
委員会
-
1/23 6-1 社会 「戦争と人々のくらし」まとめのポスターづくり
3限､6-1は「戦争と人々のくらし」。まとめのポスターづくりに取り組みました。戦争のことや、戦争でのくらし変化などテーマを決めて、学習したことの他に調べたことや新たに知ったことも交えながらポスターにま...
2026/01/23
６年生
-
3限､6-2は音楽で「旅立ちの日に」の歌詞テストを行いました。卒業式で歌う「旅立ちの日に」の歌詞をどこまで覚えているかテストしました。1番を暗唱した児童もいました。今後は歌も歌いながら歌詞を覚えていき...
2026/01/23
６年生
-
2限､3-1は算数「２けたをかけるかけ算」。まとめの問題に取り組みました。位どりに気を付けなながら、九九とたし算を間違えないように慎重に計算しました。
2026/01/23
３年生
-
2限､4-1は国語「数え方を生み出そう」。「作った新しい数え方を発表しよう」を追究課題に学習しました。おもしろい、独創的な数え方がどんどん出てきて、発表のたびに教室が盛り上がりました。
2026/01/23
４年生
-
一昨日から大雪が続き、雪がやむ様子がありません。本日は、大雪対応のため５限終了後、全校集団下校を実施いたします。詳しくは「安心でんしょばと」をご覧ください。
2026/01/23
お知らせ
-
1/22 6-2 家庭科 地域の人たちとのかかわりを見つめよう
6限､6-2は家庭科「共に生きる地域での生活」。「地域の人たちとのかかわりを見つめよう」を追究課題に学習しました。イラストの中からよいと思うこと、気になること、困ると思うことを書き出しました。
2026/01/22
６年生
-
5限､3-1は理科「じしゃくのひみつ」。「じしゃくはお金を引きつけるのか」を追究課題に学習しました。大半の児童は、引きつけるものと引きつけないものがあるのではないかと予想しました。結果は全部引きつけな...
2026/01/22
３年生
-
1/22 4-1 理科 金ぞくを熱したとき、金ぞくはどのように温まるか
3限､4-1は理科「ものの温まり方」。「金ぞくを熱したとき、金ぞくはどのように温まるか」を追究課題に学習しました。金属の板を熱したところ、熱したところから広がるように、順に温まっていくことが実験から分...
2026/01/22
４年生
-
1/22 5-1 国際科 sounds and letters～ c and g
2限､5-1は国際科「sounds and letters」。ｃとｇの音の違いを聞き比べたり、単語の発音を聞いてどの単語か選んだりしました。
2026/01/22
国際科
-
1/22 6-1 理科 塩酸に溶けたアルミニウムを取り出し、再び塩酸に入れると変化が起きるのか
2限、6-1は理科「水溶液の性質」。「塩酸に溶けたアルミニウムを取り出し、再び塩酸に入れると変化が起きるのか」を追究課題に学習しました。前回の鉄と同様、塩酸に溶けたアルミニウムを取り出し、再び塩酸に入...
2026/01/22
６年生
-
1限､2-1は体育で跳び箱、平均台あそびをしました。体育館につくられた運動コーナーごとに、跳び箱を跳んだり、平均台を歩いたりしながら器械運動遊びを楽しみました。
2026/01/22
２年生
-
1限､1-1は算数「大きいかずをかぞえよう」。「10がいくつと1がいくつかな」を追究課題に学習しました。十の位が6個と一の位が5個で65や、10が6個と1が5個で65などの表し方を知りました。
2026/01/22
１年生
-
1/21 5-1 家庭科 縫いしろを三つ折りにしてアイロンがけしよう
5限､5-1は家庭科「ミシンで楽しくソーイング」。「縫いしろを三つ折りにしてアイロンがけしよう」を追究課題に学習しました。エプロンのひもを通すところた周囲の部分を3つ折りにしてアイロンがけをしました。...
2026/01/21
５年生
-
5限､3-1は国際科「Unit8 What's this?」。「３ヒントクイズをつくろう」を追究課題に学習しました。学習した色や形で「It's white.」や「It's circle.」などの３ヒン...
2026/01/21
国際科
-
5限､1-1は算数「大きいかずをかぞえよう」。「大きいかずをすうじであらわそう」を追究課題に学習しました。位取り表を使い、１０のまとまりのたばやバラのブロックを使い、大きな数の表し方を知りました。
2026/01/21
１年生
-
1限､4-1は国語「数え方を生み出そう」。「日本語のものの数え方を調べよう」を追究課題に学習しました。個、人、匹など日常でよく使う数え方の他に、棹、基、艇など、調べるほどに出てくるものの数え方に日本語...
2026/01/21
４年生
新着配布文書
-
災害時引き渡しカード PDF
- 公開日
- 2025/05/19
- 更新日
- 2025/05/19
-
- 公開日
- 2025/04/28
- 更新日
- 2025/04/28