10/31 5-1 算数 分数と小数･整数 テスト

５年生

1限､5-1は算数「分数と小数・整数」。まとめのテストに取り組みました。分数を小...

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• 算数

10/30 5-1 国際科 国際交流会～おすすめの都道府県を紹介しよう

５年生

1限､2限､5-1は国際交流会を行いました。インド、インドネシア、ジンバブエ、ナ...

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• 国際科(外国語)

10/27 5-1 家庭科 玉結び、玉留めに挑戦しよう

５年生

4限､5-1は家庭科「ソーイングはじめの一歩」。「玉結び、玉留めに挑戦しよう」を...

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• 家庭

10/24 音楽学習発表会④～５年生

５年生

5年生は「この星に生まれて」（合唱）、「アフリカン・シンフォニー」（合奏）を発表...

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10/22 5-1 音楽 講師の関先生から最後の指導を受けました

５年生

3限､5-1は音楽、音楽学習発表会へ向けてステージ練習をしました。講師の関先生に...

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10/17 5-1 音楽 音楽学習発表会へ向けて、講師の関先生から指導を受けました

５年生

3限､5-1は音楽で講師の関先生から音楽指導を受けました。前回、修正したところや...

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10/16 5-1 音楽 音楽学習発表会へ向けてステージ練習

５年生

1限､5-1は音楽で音楽学習発表会へ向けてステージ練習をしました。合唱「この星に...

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10/14 5-1 音楽 音楽で音楽学習発表会へステージ練習

５年生

3限､5-1は音楽で音楽学習発表会へ向けてステージ練習をしました。となりの人や異...

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10/14 5-1 理科 雲と天気の変化 テスト

５年生

1限､5-1は理科「雲と天気の変化」。まとめのテストをしました。学習したことを思...

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• 理科

10/10 5-1 音楽 関先生の指導を受けました

５年生

3限､5-1は音楽で音楽学習発表会へ向けステージ練習をしました。講師の関先生から...

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10/9 5-1 総合 稲刈り③

５年生

刈り取って結んだ稲の束は、天日干しにして乾燥させます。お米が楽しみです。講師の若...

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• 総合的な学習の時間

10/9 5-1 総合 稲刈り②

５年生

稲を刈る仕事と束ねる仕事を順番に経験しながら、稲刈りを進めました。2､3回刈ると...

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• 総合的な学習の時間

10/9 5-1 総合 稲刈り①

５年生

3限､4限､5-1は稲刈りをしました。講師の若井さんから稲刈り鎌の使い方や刈った...

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• 総合的な学習の時間

10/8 5-1 音楽 音楽学習発表会へ向けて

５年生

4限､5-1は音楽で学習発表会へ向けて合奏、合唱の練習をしました。今週末は音楽講...

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10/2 5-1 理科 雲の動きと天気の変化を調べよう

５年生

4限､5-1は理科「雲と天気の変化」。「雲の動きと天気の変化を調べよう」を追究課...

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• 理科

10/1 5-1 音楽 アフリカン･シンフォニー

５年生

4限､5-1は音楽で音楽学習発表会へ向けて練習しました。合奏曲は「アフリカン･シ...

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9/30 5-1 学習指導改善調査

５年生

1限､5-1は学習指導改善調査「理科」に挑戦しました。今回の調査から端末を使った...

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• 理科

9/25 5-1 算数 道のりを求めるにはどうするか

５年生

5限､5-1は算数「単位量あたりの大きさ」。「道のりを求めるにはどうするか」を追...

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• 算数

9/24 5-1 音楽 学習発表会へ向けて

５年生

4限､5-1は音楽で音楽学習発表会へ向け、合唱の練習をしました。途中で止まって確...

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9/19 5-1 大河津分水、弥彦山へ校外学習②

５年生

大河津分水でお昼を食べた後は、弥彦方面へ移動しました。弥彦山ロープウエイやパノラ...

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• 校外学習

9/19 5-1 大河津分水、弥彦山へ校外学習①

５年生

本日､５年生は１日かけて大河津分水と弥彦山へ校外学習に出かけました。大河津分水で...

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• 校外学習

9/10 5-1 算数 図形の角のまとめ

５年生

2限､5-1は算数「図形の角」。「多角形の角の求め方をまとめよう」を追究課題に学...

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9/8 5-1 学活 小野塚彩那さんからお話を聞こう

５年生

3限､5-1は学活で小野塚彩那さんをお招きして話を聞きました。小野塚彩那さんは、...

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9/2 5-1 国語 短歌の技を知ろう

５年生

4限､5-1は国語「心の動きを短歌であらわそう」。「短歌の技を知ろう」を追究課題...

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9/1 5-1 学活 人権教室

５年生

3限､5-1は学活で人権教室を行いました。人権擁護委員の皆様から「やさしい言葉遣...

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8/29 5-1 国語 夏休みまとめテスト

５年生

4限､5-1は国語で夏休みワークのまとめテストをしました。1学期に学習した漢字や...

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7/22 5-1 社会 水産業のさかんな地域 テスト

５年生

1限､5-1は社会「水産業のさかんな地域」。まとめのテストに取り組みました。

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7/17 5-1 家庭科 青菜をゆでて食べよう

５年生

3限､4限､5-1は、家庭科「ゆでて食べよう」。調理実習で青菜をゆでて食べました...

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7/17 5-1 算数 わる数が１より大きい場合と小さい場合で商にきまりがあるのかな

５年生

1限､5-1は算数「小数のわり算」。「わる数が１より大きい場合と小さい場合で商に...

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7/14 5-1 社会 新鮮な魚を届けるための工夫

５年生

1限､5-1は社会「水産業のさかんな地域」。「新鮮な魚を届けるための工夫」を追究...

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