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学校日記

8/29 式の意味を考える

公開日
2025/08/29
更新日
2025/08/29

1年

　１年生の４時間目は算数の授業でした。引き算の学習です。「花が８本ありました。４本あげました。残りは何本ですか」という問題に取り組みました。足し算なのか引き算なのか、どんな式になるのかを考え、他の人と意見交流したり、教え合ったりしました。全員、式が分かったところで「なぜ８－４になるの？」と先生から質問。ブロックを使って「８－４」の意味を説明してくれました。

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