9/5 なぜその式になるのかな？
- 公開日
- 2025/09/05
- 更新日
- 2025/09/05
1年
１年生の３時間目は算数の授業でした。引き算の式の意味を考える学習です。「牛が８頭、馬が５頭います。どちらが何頭多いですか」という問題や「トラックが４台、バスが７台あります。どちらが何台少ないですか」という問題に取り組んでいました。２つの問題とも引き算の式ができたところで、「なぜこの式になるのか」をブロックを使って説明していきました。しっかりと式の意味が理解できました。また、答え方も「牛が３頭多い」と文章で答えることができました。
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