4年
４年生の３時間目は算数の授業でした。「□Ｌのジュースを３本のビンに同じように分けると、１本分は何Ｌになりますか」という問題について、まずはどういう計算をしたらよいのか、□に数を入れたらどうやって計算するのか考えを出していきました。その後。□部分に５．４を当てはめ「５．４÷３」をどうやって計算したらよいか考えました。この先で学習する４マス関係表を使ったり、筆算で計算したりしていました。発表のときには「この先を説明できる人はいますか」と他の人に説明を求める子もいました。
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