5年
５年生の４時間目は国語の授業でした。教科書に載っている食品ロスに関してグラフや表、写真など１０個の資料を見て、分かったことを表に書いていました。さらに、分かったことをもとにして、自分が考えたことも書いていきました。南魚沼市の小中学校で取り組んでいる「読む力の育成」では、文章だけでなく図表やグラフ内容を読み取ることを「正しく読む」、正しく読んで分かったことをもとにして、その原因や理由を考えたり自分の考えをつくったりすることを「深く読む」としています。今日の授業は「正しく読む」と「深く読む」両方の活動を行ったことになります。終わった子からキーボードを使ってローマ字入力のタイピング練習をしていました。
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