6限、3年生は理科室で理科「明かりをつけよう」の学習。
追求問題は「◎どのようにどう線をつなぐと明かりがつくかな？」でした。
前の時間に予想を立てていた子どもたち。自分の予想が合っているか確かめるために主体的に実験していました。
実験結果を全体で共有していく中で、「＋きょくと−きょくにつないで、一つのわのようにすると明かりがつく」ということに気づくことができました。