2眼、4年生は算数で分数の学習でした。
追求課題は「◎分数の大きさにはどんなきまりがあるのか」
子どもたちは、図や数字で考え、自分の考えを発表し合っていました。
話し合う中で、以下のことに子どもたちは気づいていきました。
・　分母が同じ時は、分子が大きいほど大きい
・　分子が同じ時は、分母が小さいほど大きい
・　分子と分母がちがっても、大きさは等しい分数がある