4年
４年生の４時間目は学活の授業でした。「よりよい学級にするために」というテーマで話し合い活動を行いました。まず最初に。子どもたちの「今の学級についての自己評価アンケート」の結果が先生から示されました。「時間を守る」「提出物」「話を聞く」「メリハリ」などについて５段階のチャート式グラフです。結果を見て気付いたことを班ごとで話し合い、発表していきました。さらに、「よいところを伸ばす」「悪いところを改善する」ためにどうしたらよいか、１人１人が付箋に書いて貼っていきました。たくさんの付箋が貼られているのが分かりますね。最後に学級としてどんなことに取り組んでいくかを考え、話し合い、短冊に書きました。あとは実行あるのみですね。
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