３年生の５時間目は図工の授業でした。「空き容器の変身」の活動です。ペットボトルなどを組み合わせて小物入れを作り、絵の具で着色した紙粘土を貼り付けて飾り付けをしていきます。絵の具で手が色とりどりに染まっても気にせず、一生懸命に作業に没頭していました。とても大きなサイズの入れ物を作っている子、サンリオのキャラクターを作り込んでいる子など、どの子も頑張っていました。

　３年生は２時間目に、スクールカウンセラーの先生から「心の授業」をしていただきました。テーマは「自分のことを知る、気付く」です。まずは「自分のことが好き」、「自分の意見をハッキリ言える」、「失敗してもクヨクヨしない」などの質問に○か×で答えました。さらに、「自分のよいところ」を３つ考えたり、「最近頑張っていること」や「言われてうれしかったこと」を考えました。最後に、友だちに向けて「心が温まる素敵なことば」を考えました。たくさんの友だちに自分が考えたことばを伝えられるといいですね。

　３年生の６時間目は総合の授業でした。学習発表会での準備活動をしていました。「３年生で学んだことやできるようになったこと」や「おおまき小学校」のことについてお家の人に問題を出すようです。新しく１人１人に配付されたキーボード付きの端末を使って学校のことについて調べたり、シナリオを考えたりしていました。どんな問題が出題されるのか楽しみですね。キーボードがローマ字入力ですので「『き』ってどうやって打つの？」などと少し苦戦しているようでした。「先生、『あおうえお』って打ってみて」と言ってくる子もいました。

　子どもたちは日本語でのフリック入力に慣れていますが、これから中学→高校と進むに従って、ローマ字でのキーボード入力が必要になってきます。ローマ字を覚えるいい機会ですね。

　３年生の１時間目は理科の授業でした。「実ができるころ」の学習です。まずは「花の生長」や「虫の体のつくり」についての動画を視聴しました。その後、先生から「ひまわりとホウセンカの育ち方」や「蝶やトンボの体のつくり」についてのクイズが出されました。近くの人と「こうじゃない？」「いや、こうだよ」と話しながら、答えていました。みんなが熱心に考え、たくさん手が挙がっていました。

　３年生の５時間目は算数の授業でした。２学期から子どもたちに新しく配付された端末を使って、九九の復習をしていました。新しい端末はキーボード付きです。しばらくはiPadも所持しているので、２台の端末を使い分けることになります。九九の復習では、「○×３＝２７」のようにして問題が出されるので、○に入る数字を入力します。全ての問題を解き終わると【掛かった時間】と【ミスした問題数】が表示されます。やり終わっても何度も挑戦していました。

　３年生の１時間目は学活の授業でした。班対抗で「５秒リレーアート」という活動をしていました。先生が出した「パイナップル」や「マリオ」などのお題について、班で１人５秒ずつのお絵描きリレーをします。班で１人決めた回答者は描き上がるまでは見ることができません。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　３年生の２時間目は体育の授業でした。跳び箱の学習です。跳び方が上手になってきましたね。思い切り強く踏み切って、両手を振り上げダイナミックなフォームで跳んでいるのが写真でも分かるかと思います。次に跳ぶ人の着地点を見て、記録を教えてあげるなど協力して取り組んでいました。少しずつ記録も伸びてきたようです。「３ｍ４０ｃｍだったよ」とうれしそうに教えてくれる子がいました。また、率先してマットの脇に巻き尺をセットして、先生のお手伝いをしてくれた子がいました。（写真を撮ったのですが、ブレてしまって載せられませんでした。すいません）

　３年生の２時間目は図工の授業でした。「空き容器の変身」で、ペットボトルやプラスチックトレイなど家から持って来た空き容器を組み合わせ、紙粘土を貼り付けて好きな形を作ります。白い紙粘土ですが、絵の具を混ぜてよく揉むと、白い紙粘土に色が付いていきます。「ビリジアン使おっ！」「紫は赤と青？」と自分のイメージにピッタリな色を工夫して作っていました。

　２年生の５時間目は算数の授業でした。担任の先生が出張で不在だったので自習です。授業開始前に教室へ行くと「先生、写真撮って」と言われたので、ハイチーズ。授業では「割り算」と「足し算と引き算の筆算」のプリントに取り組みました。担任の先生がいなくても、しっかりと問題に取り組んでいました。

　３年生の２時間目は国際科の授業でした。２学期になって最初の授業でしたので、ＡＬＴの先生からの「How are you?」の質問に今日の気分を答えたり、１週間の歌を歌ったりしてウォーミングアップをしました。そして、今日の学習は「好きなものや好きではないもの」の表現です。教科書の聞き取り問題に取り組みました。

　３年生の４時間目は国語の授業でした。まずはドリルを使って漢字の学習をしました。「主」「化」「鉄」などの漢字を学びました。そして、「サーカスのライオン」を黙読して、中心人物であるライオンの行動や様子を読み取り、ノートに書いていきました。

　３年生の１時間目は社会の授業でした。「警察の仕事」についての学習です。資料集に載っている「事故が起きて１１０番通報が来たときの警察の動き」を表したフローチャート図を見て、「警察の対応」についてノートにまとめていました。しっかりと文章でまとめて、１０行もノートに書いた子がいました。「前に何回かテレビで見たことがあるから」と言っていました。すごい！

　３年生の３時間目は体育の授業でした。今日から幅跳びの学習です。立ち幅跳びと走り幅跳びのコースから自分で選んで練習をしました。最初は踏み切りで足が合わなかったり、着地で前に突っ込んでしまったりと上手くいきませんでしたが、何度も何度も練習していくうちに写真のような大ジャンプができるようになりました。あきらめずに挑戦し続けた成果ですね。どの子も頑張っていました。

　３年生の体育の続きです。３つのグループに分かれ、ハードルやミニハードル、リングや三角コーンを使って、体育館を往復する障害物コースを作りました。グループのメンバーで協力してコースづくりをしていました。コースができたら何度も何度も挑戦です。コースの両脇から同時スタートして出会ったところでジャンケンをして、負けたら次の人に交代するというリレーをしたり、１周したら次の人にバトンタッチというリレーをしたりと楽しそうに活動していました。

　３年生の２時間目は体育の授業でした。まずはウォーミングアップです。ＢＧＭとして曲を流し、１曲が終わるまで体育館をぐるぐると走りました。「何周走った？」と聞くと「１０周以上走った」とのことでした。頑張りましたね。水分補給の休憩中に先生が次に使う用具を出していると、率先して手伝ってくれる子がたくさんいました。素敵です！その後、グループで協力して障害物コースづくりに取りかかりました。

　３年生の５時間目は総合の授業でした。学習発表会で発表する内容について考えました。まずは先生からの学習発表会当日までの日程や行事予定について話を聞いて、見通しをもちました。その上で、近くの人と「どんなことをしたいか」「どんな発表にするか」を相談したり、アイデアを出し合いました。最後に１人ずつ「どんなことをどんなふうに発表したらいいか」自分の考えを用紙に書いて先生に提出しました。

　３年生の２時間目は図工の授業でした。前半は、次回から作り始める「空き容器の変身」で、どんなものを何を使って、どんなデザインで作るか考えました。ペットボトルや食品トレイなどに紙粘土を重ねていきオリジナルの容器を作ります。後半は段ボール工作の続きです。スッポリと中に入れる大きな家やミニカー、小さな絵本などを作っていました。

　３年生は昨日、校外学習で南魚沼警察署を見学しました。警察官のさまざまな仕事についてお話を聞くだけでなく、縦や警棒をはじめとした装備品にも触らせてもらえたようです。また、パトカーにも乗せてもらえたようで、運転席や助手席に座って満足そうな笑顔が見えますね。学年ＰＴＡ行事として、お家の人と一緒に見学しました。

　３年生は道徳の授業でした。「お日様の心で」という資料を読んで、誰とでも仲良くするために大切なことは何か考えました。資料は「主人公はおばあちゃんが言った「誰とでも仲良くするお日様の心」ということばが心に残っていました。学級遊びの時に１人１人に配られるカードが、仲のよい友だちには星形でメッセージの他に模様が描かれているカードなのに、他の人には「ありがとう」とだけ書かれている普通の四角いカードだということに気付きました・・・」という内容です。登場人物の気持ちを考えたり、カードを配り直した友だちへのメッセージを書いたりしました。【お日様の心】、私たちももち続けたいですね。

　３年生は２，３時間目に校外学習で南魚沼警察署の見学に出掛けました。学年ＰＴＡ行事として、親子で一緒に見学します。昨日の社会の授業で考えた質問をすることができたでしょうか。

　３年生の２時間目は算数の授業でした。「長さ」の学習で、「距離」と「道のり」の違いを学びました。ある動物園の図を見て、「入り口からペンギンまでの距離と道のり」を求めました。答えが１，２５０ｍになったのを１ｋｍ２５０ｍに直してノートに書いている子がいました。１ｋｍ＝１，０００ｍが身に付いている証拠ですね。

　３年生の１時間目は社会の授業でした。「警察の仕事」の学習です。教科書や資料集で警察の仕事にはどんなことがあるのか学びました。そして、３年生は明日、校外学習で南魚沼警察署の見学に出掛けますので、１人１人が質問することを考えました。質問ができた人は、警察の人が何て答えるのかも予想しました。「一番大変なお仕事は何ですか」、「１日のどれぐらい１１０番通報はあるんですか」、「なぜ隠れてスピード違反の取り締まりをしているんですか」などの質問を考えていました。

　３年生の３時間目は算数の授業でした。「長さ」の学習です。ある動物園の中を表した図が提示されました。キリン、ライオン、サルなどの動物がどこにいて、動物と動物の間の距離が何ｍなのかが書かれています。「キリンからライオンまでが５２０ｍ、ライオンからサルまでが４２０ｍです。キリンからサルまでの距離は何ｍですか」という問題に取り組んでいました。式と答えだけでなく、「なぜそうなるのか」も自分のことばでノートに書いていました。

　３年生の５時間目は夏休み自由課題の展示を行いました。カードに名前と作品名を書いて、廊下に展示しました。紙粘土で太陽系の惑星の大きさや色を表した模型、ご当地駅弁、木材で作ったマインクラフトの世界、オリジナルの絵本など、実に見事な作品ばかりでした。廊下を通りかかった上学年の子たちが「３年生、すごっ！」と驚くほどです。学習参観の際にぜひご覧ください。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。「長さ」の学習です。教科書に載っている巻き尺の絵を使って学習していました。問題として出されている１ｍ６０ｃｍ、４ｍ５ｃｍが巻き尺のどこになるか印を付けていきました。最後に計算ドリルで、巻き尺の印のところが何ｍ何ｃｍなのか読み取っていきました。近くの人と教え合いながら取り組んでいました。

　２年生は３時間目に２学期のめあてを考えました。「勉強」と「生活」のめあてに加え、３年生の学級目標『やさしいことばづかいでみんなとなかよくする」に合わせて、「やさしいことば」のめあても考えました。２学期にたくさん使いたい「ふわふわことば」を１つ考え、そのことばをたくさん使うために自分はどうするか考えました。一人一人が考えた「ふわふわことば」で教室がいっぱいしてほしいです。

　３年生の２時間目は係活動について話し合いました。隣の人と相談しながら、２学期はどんな係が必要か考え、意見を出し合っていました。これまでもあった黒板係や電気係などの他に「知らせ係」「確認係」「ネームプレート係」などの意見も出されていました。自分たちの学級の仕組みを、自分たちで考えを出し合って創り上げていく。大切なことですね。

　３年生の３，４時間目の学活では夏休み帳が配られたり、読書や自由帳にお絵かきをしている間に１人１人に通知表が手渡されました。夏休み帳の表紙に描かれている「ガリガリ君」を見て、「ガリガリ君食べたい」とつぶやく子がいました。通知表を手渡すときには、担任の先生から「１学期頑張っていたこと」「成長できたこと」や「２学期にはこうなってもらいたい」という願いが１人１人に伝えられていました。

　３年生の学活です。お便りなどの配り物をした後、みんなで「何でもバスケット」を行いました。「今日、朝ご飯食べてきた人」では一斉に動き出していた子どもたちでしたが、「算数が好きな人」や「国語の漢字が好きな人」では立ち上がる人はポツポツ・・・でした。途中から、担任の先生も加わって一緒に「何でもバスケット」を楽しみました。

　３年生は２時間目に図書室で夏休み用の本を借りました。「おかねのひみつ」を借りた子や「ドラえもんの小数・分数」などの算数についての本を何冊か借りた子がいました。そして「図書の貸し出しカード」がもう３枚目に入った子がいました。１学期の間で４０冊も借りたことになります。スゴイですね。

　３年生の２時間目は国際科の授業でした。「How are you?」に対する答えとなる気分の言い方を復習しました。iPadの「カフート」というアプリを使っての学習です。子どもたちに人気のキャラクターであるピ○チュウがいろいろな表情を見せます。そのときの気分は英語で何というのか考えました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。「表とグラフ」の学習です。「４，５，６月の図書室で貸し出した本の種類と冊数」を調べた結果から表にまとめたり、表から分かることについて考えたりしました。たくさん教え合っている姿がありました。また、表の空欄に入る数字を答える場面ではたくさんの手が挙がっていました。

　３年生の６時間目は社会の授業でした。「わたしたちの町と市」の学習です。教科書の地図を見て「南魚沼市の土地はどのように活用されているか」を読み取っていきました。地図上で色分けされている「高いところ」「やや高いところ」「平地」を見つけ、その場所には何があるのかを読み取ったり、さらに「川の近く」「駅の近く」には何が多くあるのかを探しました。地図に描かれている地図記号をしっかり読み取って答えていました。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「給食だよりを読み比べよう」の学習です。同じ「しっかりと野菜を食べよう」というタイトルの２種類の給食だよりを読み比べて、「はじめ」「中」「終わり」でどんなことが書かれているのか読み取っていきました。その上で、２つの便りの違いを見つけ、自分だったらどちらの便りがいいか考えました。

　３年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの読み方の学習です。「ｃ」「ｋ」「ｃｋ」の読み方をジェスチャーと一緒に学びました。全部「クッ」という読み方になります。その後、色を表す英語を学習しました。世界各国の子どもたちが虹の絵を描いているところを動画で視聴し、どんな色が何色使われているのか確かめました。「ライトブルー」や「パープル」などの難しい言葉も英語で言うことができました。

　３年生の２時間目は算数の授業でした。「表とグラフ」の学習です。調べて分かったことを分かりやすくまとめるにはどうしたらよいかを学びます。「学校の前を通った車の種類ごとの数を調べましょう」という問題に取り組みました。約３０ページに渡って教科書の下に車の絵が描かれています。これが「学校の前を通った車」というわけです。１ページずつめくりながら、「正」の字を書いて数え、表を完成させました。ページをめくる音しか聞こえないほど、どの子も集中して取り組んでいました。

　３年生の１時間目は道徳の授業でした。「キツネおどり」という資料を読んで、「地域で受け継がれていることの大切さ」について考えました。資料は「主人公まさるが住む大分県姫島村では、子どもたちが盆踊りで踊る「キツネおどり」が受け継がれています。やる気満々だったまさるでしたが、毎日続く厳しい練習にだんだん嫌になってきました。ある日、大阪のおじさんから電話が・・・」という内容です。主人公の気持ちの変化を考え、その後、南魚沼市のよいところは何か考えました。「米がおいしい」「自然がたくさん」「静かで落ち着く」「人が優しい」などの意見が出されました。

　３年生の３時間目は音楽の授業でした。「あの雲のように」という曲の練習です。楽譜を見ながら曲を聞いていると、自然と音階を口ずさむ子どもたち。とても素敵な姿でした。次にリコーダーの指の動きをしながら、同じように音階を口ずさみました。そして、いよいよリコーダーです。先生の後に続いて音を出す練習をしました。

　３年生の２時間目は体育の授業でした。キックベースボールをしていました。ボールを置いた状態でバッターがボールを蹴り、守備の人たちがキャッチして全員集まるまでに、遠くまで走り抜ければ得点アップになります。守備の人の位置を見て、どこにボールを蹴ろうか考えたり、アドバイスをしたりする攻撃陣、「もうちょっと広がろう」「そっちに行くよ」と声を掛け合う守備陣。チームで協力して取り組んでいました。

　３年生の八色の森公園、トランポリンで足が熱くなったら、すぐ脇を流れる小川の中へ。「ぬるい」と言いながらも気持ちよさそうに過ごしていました。中には石を並べてダムを作る子もいました。（帰るときには、きちんと元に戻していました）わずか２０分ほどでしたが汗びっしょりになって元気に遊んだ子どもたちでした。（大人はグロッキーでした）暑い中、見守ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　３年生は午後は総合の授業で大和地区探検に出掛けました。浦佐駅、基幹病院などを回って八色の森公園です。３名の保護者の方が子どもたちの見守りに来てくださいました。ありがとうございました。保護者の方にあいさつをして水分補給をしたら、全員がトランポリンに向けて猛ダッシュ。今日は３５℃近くになる高温でしたが、そんな暑さにも負けずボヨンボヨンと元気に飛び跳ねていました。しまいにはトランポリンの上でオニごっこが始まっていました。

　３年生の２時間目は図工の授業でした。自分よりも大きな段ボールで家や車、部屋などを作っていました。１人１人で自分のものを作っていますが、大変な作業をするときには友だち通しで助け合いながら作っていました。「これは家？」と聞くと「違うよ。別荘」と答える子、段ボールの中にスッポリと入って「これ、私にピッタリ」と笑う子など楽しそうに活動していました。

　３年生の５時間目は道徳の授業でした。「クラスの振り返り」をしました。今のクラスを見て「できていること」「頑張っていること」などの成果と「できていないこと」「直していきたい」などの課題や「これからどんなクラスにしたいか」という願いを１人１人がアンケートで書いていました。１人１人が書いた内容を先生が１つずつ読み上げた上で、「みんなでこれだけはしっかり守ろう」ということを１つ考えました。子どもたちの中から「学級目標にある『やさしいことばづかい』を守る」などの意見が出されました。１９人全員にとって居心地のいい、安全で安心して過ごせるクラスであってほしいです。

　３年生の２時間目は算数の授業でした。まずは１０マス計算を行いました。１０秒間で１０マスの足し算に挑戦です。全部で９回行いましたが、何回クリアできたでしょうか。時間内に１０マス終わって「終わった！」と手を挙げ琉子がたくさんいました。いつものように「時刻と時間」の復習プリントに取り組んだ後、「２９８＋１２０」の計算はどうしたらよいか考えました。これまでの授業では筆算で計算していましたが、今日は筆算を使わないで計算するやり方です。

　３年生の１時間目は道徳の授業でした。「はた・らく」という資料を読んで「働くとはどういうことか」を考えました。資料は「主人公は夏休み前に家族と相談して、トイレ掃除のお手伝いをすることになりました。ササッと簡単に済ませていた主人公でしたが、ある日おばあちゃんからの電話で「トイレ掃除は大事な仕事」だと言われました・・・」という内容です。トイレ掃除に対する主人公の気持ちがどのように変わっていったのかを考えたり、「働くときにどんなことを大切にしたいか」について考えたりしました。

　３年生の３時間目は音楽の授業でした。「あの雲のように」という歌をリコーダーで演奏していました。１フレーズずつ、先生が演奏した後に続いて演奏します。強く吹きすぎて「ピー」と高い音が鳴らないように気を付けて、やさしくピコーダーを吹いていました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。３けたの引き算の学習です。まずは前の単元「時刻と時間」の復習をしました。最初に取り組んだときは１５分以上かかったプリントも全員が６分以内で解き終わることができました。中には２分ほどで終わった子もいました。その後、「３けたの引き算」の学習です。３０５－１７８の計算をどうしたらいいか考えました。１０の位から借りられない場合にはどうしたらよいか考え、説明をしていました。

　３年生の２時間目は図工の授業でした。「段ボールに入ってみると？」というテーマで作品を作ります。自分たちの体よりも大きな段ボールを切ったり折ったりして、自分たちが入れる物を作っていました。秘密基地、車、お家、城などを作っていました。段ボールなので専用のカッターで切るのも力が必要で苦労していましたが、友だちと協力して頑張って取り組んでいました。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。「ワニのおじいさんの宝物」の学習です。まずは物語の中で使われている漢字の読みと書きのテストをしたり、丸読みで音読をしたりしました。後半は物語のあらすじを自分でまとめました。長い物語ですが、３行とコンパクトにまとめた子がいました。あらすじが書けた子はミニティーチャーになって、どう書いていいか困っている子を助けに回りました。

　３年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベットの読み方の学習です。これまで学習した「ｓ」や「ｐ」の読み方を復習し、新しく「ｎ」の読み方について学習しました。飛行機のジェスチャーをしながら発音する練習をしました。このように「文字」と「音」をジェスチャーでつなげて読み方を身に付けます。その後、「数字」の学習です。カゴに入っている白いリンゴに１～５の好きな数だけ色を塗ります。そして「How many apples?」「○ apples.」と英語でやり取りをしながら、自分と同じ数の人を探していきました。