学校日記

　２年生の５時間目は図書室で読書をしました。自分が読みたい本を２冊借りた子から読書を始めます。図鑑などを一緒に見ている子もいれば、絵本を情感たっぷりで上手に音読している子もいました。

　３年生の５時間目は図工の授業でした。席替えをしたようですね。紙版画の学習です。凸凹で模様が付いているいくつかの紙や毛糸などを貼り合わせて版画をします。今日は版画にする絵の下書きをしていました。タブレットで画像検索した絵を見ながら描いている子もいれば、何も見ないで描いている子もいました。トラック、日本庭園、飼っているペット、花などの絵を描いていました。「これを頑張って作るんだ」と描いた下絵を見ながら決意を語ってくれた子がいました。

　１年生の５時間目の様子です。来週の水曜日に親善スキー大会の激励会が行われますが、その中で各学年から６年生へのメッセージを送る場面があります。メッセージに入れたいことばを出し合い、話し合いってでメッセージを決めました。全部で３つの文ですので、座席の号車ごとで分担しました。みんなでそろえて言うことを意識して、さらに文を覚えて言えるように練習しました。黒板に書かれている文を見ないように目をつぶったり、後ろを向いたりして大きな声で練習しました。

　５年生のおにぎり作り。できあがったので「いただきます！」　みんなおいしそうに食べていますね。「先生、はいっ」と１つお裾分けしてくれた子がいました。ありがとう！とっても上手に三角形のおにぎりが握られていました。「家で料理してるんだよ」とのこと。すごい！『あんこ入りきなこおにぎり』も予想外においしかったです。まるで、ぼた餅ときなこのちまきを合わせたような感じでした。

　５年生のオリジナルおにぎり作り。下ごしらえが終わりご飯も炊けたので、おにぎりを握っていきます。少し小さめにして何個も握っている子もいれば、ソフトボール並みに巨大なおにぎりにしている子もいました。班で協力して、和気あいあいとした中で握っていました。

　５年生の５，６時間目は家庭科の授業でした。「激・う米の活用」について、先週、【丼かおにぎりか】で話し合っていましたが、おにぎりになったようです。ただのおにぎりではなく、『ベーコンとキムチのおにぎり』、『ツナマヨコーンのおにぎり』、『キムチと韓国のりを具にして鮭フレークを混ぜたご飯のおにぎり』、『俵型でチーズ＆ベーコンを巻いた飴色タマネギ＆コーンのおにぎり』、そして『あんこが入ったきなこをまぶしたおにぎり』と個性派のおにぎりばかりでした。

　４年生の５時間目は図工の授業でした。版画の学習です。国語で学習した「ごんぎつね」の心に残った一場面を描きます。下書きも終わり、みんなが彫る活動に入っていました。黙々と刃先に集中していました。

　６年生の５時間目は図工の授業でした。「思い出の瞬間」を描く版画の下書きです。運動会、親善陸上大会、修学旅行などでの自分の姿を描きました。写真で自分の顔がよく見えない子たちはiPadで友だちから写真を撮ってもらっていました。最後の写真の子、何をしている場面なのか分かりますか？

　１，２年生が元気よく「ただいまー！」とスキー授業から帰ってきました。「楽しかった！」と笑顔で言う子もいれば、「疲れた～」とほんとに疲れた顔をして言う子もいました。また、「滑れなかったけど、滑れるようになったよ」とうれしそうに報告してくれた子がいました。よかったね！「今日で１０８回目のスキーだよ」という子もいました。

　１，２年生のスキー授業の様子です。スキー靴を履くのが一苦労だったようです。最初は雪が降っていましたが、途中からやんで晴れ間も見えていたそうです。

　３年生の３時間目は国際科の授業でした。来週月曜日に行う国際交流会の練習をしていました。グループごとに、総合の授業で学習した「南魚沼市の宝物」を国際大学生に紹介します。なるべく原稿を見ないで、目線を合わせて紹介できるように何度も声に出したり、ペアで発表し合ったりして一生懸命に練習していました。

　４年生は３時間目に親善スキー大会激励会のリハーサルをしていました。全体の進行がだいぶスムーズになりました。応援も一生懸命声を出していました。来週月曜日には４年生がリーダー役となり、１～５年生で応援練習を行います。４年生の力の見せ所です。期待しています！

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。まずは前回の続きで、「将来の夢」についての作文を清書しました。丁寧に英文を書いて、絵も色を塗っていました。お子さんがどんなことを書いたのか卒業式当日、控え室にてご覧ください。後半は単元のまとめのテストと振り返りをしました。

　５年生の１時間目は国際科の授業でした。前の時間に作ったオリジナルのメニュー表を使って、１人１人がレストランのオーナーになります。ペアを作って店員とお客になり、注文をとったり、値段を伝えるやり取りをしました。いろいろな人とペアになって楽しそうにやり取りをしていました。良心的な値段のお店もあれば、「高すぎっ！」とビックリするようなお店もありました。売り上げＮｏ．１は誰でしょうか。

　今日は１，２年生のスキー授業です。ウエアを着て、スキー靴を持って玄関前に集合。雪は降っていますが、どの子もウキウキワクワクの顔をしていました。元気な声で「行ってきま～す！」　１，２年生は１回だけのスキー授業です。残念ながら私は授業があるので行けませんが、存分に楽しんできてほしいです・

　３，４年生のスキー授業、別カメラの写真です。１班の子たちのレッスンの様子です。

　１年生の５時間目は国語や算数のドリルに取り組んでいました。友だち同士で教え合いながら取り組んでいました。「ねぇ、教えて」という声がたくさん聞こえてきました。和気あいあいとした雰囲気で、子どもたちも笑顔で学習を進めていました。

　２年生の５時間目は図工の授業でした。紙版画の学習です。まずは銀紙をくしゃくしゃにしたり、凸凹模様が付いている紙や毛糸で模様を付けるやり方の説明を聞きました。さっそく自分の銀紙をくしゃくしゃにしている子がいました。その後、画用紙に下書きの絵を描きました。「何描こうかな」と思い悩む子もいれば、すぐに描き始める子もいました。どんな絵を描くのかな？

　６年生の５時間目は音楽の授業でした。卒業合唱の「旅立ちの日に」の練習です。今日から伴奏を担当する子が弾くピアノに合わせて歌う練習です。前半はパートごとに分かれて練習をし、後半は全員で合わせて練習をしました。卒業式で、後輩たちに「さすが６年生！」と思わせ、先生たち、そしてもちろんお家の人たちを感動の涙に、さらに自分たち自身も感動する合唱を期待しています。

　５年生の５時間目は図工の授業でした。「切り分けた形から何つくる？」の学習で、木のパズルを作ります。１枚の絵を電動のこぎりでカットして、パズルにします。１人、絵ではなく自分の名前を漢字で書き、その名前の部分をくり抜いている子がいました。字も習字で書いたような毛筆体になっています。電動のこぎりで切り抜く技術はまさに職人技！いつの間にか周りに人だかりでき、口をあんぐり開けて見ていました。

　レッスンを終え、グループごとに指導者の方へあいさつをして終了です。帰る支度をして、終了式です。

　レッスン中の子どもたちの様子です。別カメラの写真は後ほどアップします。

　リフトを降りて、いよいよレッスン開始です。滑り始めはそうでもなかったのですが、途中から降雪が激しくなり、子どもたちの体に雪が積もっていますね。

　いよいよスキーを履き、リフトに乗ってゲレンデに向かいます。今日は多くの団体さんが来ていて、とても混んでいます。

　開始式が終わって、グループごとに指導者の方のところへ集合し、準備運動を行いました。体育の授業のときのように、グループのみんなで「１，２，３，４！」と大きな声で数を数えながら行っているグループがありました。

　グループごとに整列し、開始式です。今日もインスタラクターの方や保護者の方で合計８名の皆様から指導者として来ていただきました。ありがとうございました。４年生の日直さんが大きな声で号令をして、全員でしっかりとあいさつすることができました。

　今日は３，４年生のスキー授業でした。スキー場に到着し、スキー靴に履き替えて出発式に向かいます。

　２年生の５時間目は図工の授業でした。「トントンどんどんクギ打って」で作った作品を写真に撮って、iPadのオクリンクプラスというアプリで提出しました。１人１人の作品をiPadの画面上で鑑賞できるようになります。iPadの操作を教え合ったり、一緒にみんなの作品を鑑賞したりしていました。

　２年生の５時間目は生活の授業でした。最初に、今後の生活の授業でどんなことをするのかお話を聞きました。相手のいいところを書いたカードを渡し合う「○○さんのここ、いいね」と「わたしのこと調べてきたよ」という活動を行います。お子さんの生まれたばかりの頃や１，３，５歳のときの写真が１枚ずつ必要なようです。ご準備ください。その後、新入生体験入学の時に新１年生に渡す手作りのお土産を作りました。

　代表委員会が終わって、５年生は教室の復元です。長机や椅子を元の位置に戻したり、ホワイトボードをきれいにしたりと、みんなで協力してできました。

　昼休みの代表委員会です。５年生から「６年生を送る会」の計画について提案されました。５年生がプロジェクトチームごとに企画内容を説明し、承認されました。なお詳細については秘密にさせていただきます。５年生は、この「６送会」で全校を動かしリードすることで、６年生から「学校のリーダー」としての役割を引き継ぎます。【自覚】と【責任】をもって、最高の「最高学年」になってほしいです。

　昼休みに１～５年生の学級委員が集まって代表委員会を行いました。議題は「６年生を送る会」についてです。企画、準備、運営などの全てを担当する５年生は全員参加です。始まる前、まだ他の学年が来ていないときの５年生です。自分が言うことばを練習したり、同じプロジェクトの人と打ち合わせをしたりしていました。緊張してますね。

　６年生の４時間目は国語の授業でした。「宇宙への思い」という評論文の学習です。ＩＳＳ（国際宇宙ステーション」で５ヶ月間も働いた日本人の体験が書かれている文の読み取りをしていました。「ＩＳＳは９０分で地球を１周する」というところから、「じゃあ、１日で地球を何周するのか」をさっそく計算している子がいました。また、文の中のポイントだと思う部分にマーカーペンで線を引いている子がいました。

　５年生の４時間目は国語の授業でした。「弱いロボットだからできること」の学習です。赤ちゃんを例に挙げ、「弱さ」が作り出すものとして筆者が主張している２つのものを読み取っていきました。教科書を何度も読み返したり、ポイントだと思うところに線を引いたりしながら考えました。どの段落の、どこに、どんな文で書かれているのか読み取ることができました。

　４年生の４時間目は国語の授業でした。ある町のイベント「いちご祭り」の２つのチラシについて、どちらがいいかをディベートで話し合っていました。勝敗を判断するのはオンラインの子も含めた３人の審判員です。「なぜこのチラシがいいのか」をアピールしたり、相手の意見に質問を出したり反論したりします。チームで相談しながら討論を楽しんでいました。

　１年生の体育の続きです。ウォーミングアップが終わったら、今日から縄跳びの学習です。初めての縄跳びですので、縄の長さを確認したり、片手で持ってまっすぐ前に回す練習から行いました。しばらく１人１人で跳ぶ練習をした後、２人ペアになって「１分間に合計何回跳べるか」を挑戦しました。初めての子はなかなか難しかったようですが、慣れている子は７０回、９０回と跳んでいる子がいました。

　１年生の３時間目は体育の授業でした。まずはウォーミングアップでオニごっこです。オニをやりたい子がたくさんいたのでジャンケンでオニを決めました。「増えオニ」です。全員がオニになるまで走りまくりました。

　５年生の３時間目は算数の授業でした。「体積」についての学習です。たくさんの問題に取り組む時間です。２つの教室に分かれて行っていました。先生や友だちに教えてもらいながら、集中して取り組んでいました。

　４年生は２時間目に激励会の練習をしました。親善スキー大会の激励会が２月５日に行われます。陸上大会激励会に続き、４年生が全校をリードして進めます。本番どおりの流れで司会のシナリオや動き、応援でのエールなどを練習しました。激励会の計画や運営、リーダーとしての応援などの経験をして、高学年になるステップを登ります。

　２年生の２時間目は算数の授業でした。「長さ」の学習です。「床から黒板の下までが９０ｃｍ、黒板の縦の長さが１ｍ２０ｃｍです。床から黒板の上までの長さは何ｃｍですか」という問題に取り組んでいました。すぐに子どもたちから「足し算すればいい」という意見が出され、さらに「もう考えをノートに書いていいですか」という声も出ていました。１ｍ２０ｃｍを１２０ｃｍに直して筆算したり、位取り表を使って計算したり、さくらんぼ算のようにして計算していました。

　６年生の２時間目は学活の授業でした。「お楽しみ会」で何をするか話し合っていました。学級委員の子たちの司会による話し合いです。おにごっこ、絵しりとり、ハンカチ落とし、ドッヂボール・トーナメントなどたくさんの意見が出されていました。ダンス対決なんてのもありました。何に決まったのでしょうか。

　１年生の１時間目は算数の授業でした。「大きい数」の学習です。先生が言う９５，１１２，１２３などの数字が教科書に載っている数直線のどこになるのか考えていました。数直線に書かれている目盛りと１０ごとの数字の意味を理解していることが大切です。電子黒板に提示された数直線上に印を付け、なぜそこになるのか説明していきました。

　３年生の１時間目は道徳の授業でした。「りつとにじのたね」という資料を読んで「１人１人みんな違うこと」「違いがあることは大切なこと」などについて学びました。資料は「クマの国に住むりつという名の男の子はかわいい物が大好き。でも、友だちからからかわれ、泣いて国を飛び出しました。虹の国で出会ったネズミのチウに「違うってとてもいいことだよ」と教えられ、また泣いてしまいました・・・」という内容です。りつが流した２回の涙の意味を考えるなどして『違うことのよさ』について考えました。

　朝会で代表の子たちの発表や先生の話を聞く姿勢がとてもいいです。１年生から６年生までみんなが顔を上げてしっかり話を聞いています。

　今朝の生活朝会は寒さ対策のため多目的ルームで行いました。今日の整列トップは５年生、２位は６年生でした。まずは１月の生活目標「気持ちを込めて元気にあいさつ」についての振り返りを２，４，６年生の代表の子が発表してくれました。「元気に挨拶ができてよかった」「登下校のときに地域の人にもあいさつできた」などの振り返りと共に「これからも気持ちを込めたあいさつを続けていきたい」という決意も発表してくれました。体調不良でお休みの子もオンラインで朝会に参加していました。

　５，６年生のスキー授業。終了式で指導者の皆様とゲレンデに挨拶をして終了です。天気予報どおり雪も降らず最高でした。５，６年生は３回とも天気に恵まれました。

　スキーを脱いで、終了式までの間、リラックスタイムです。

　レッスン終了です。指導者の先生にあいさつをしてスキーを片付けます。最後の写真の２人は何をしているのでしょうか。

　ハプニング集です。最初の４枚、見事な三段落ちでした。「転んだ分だけ上手くなる」と昔よく言われたものです。

　リフトの上から、その２です。