学校日記

　１，２年生のうみがたりでの校外学習。お弁当の後はお待ちかねのイルカショーです。その他、集合写真の数々です。

１，２年生のうみがたりでの校外学習。お弁当タイムです。お弁当も班ごとに集まって食べました。

　１，２年生のうみがたりでの校外学習。１，２年生混合の班ごとで館内を見学しました。２年生は班のリーダーとしてみんなをまとめ、見学していきます。

　１，２年生のうみがたりへの校外学習。六日町駅に到着。自分で切符を買ってほくほく線に乗車しました。

　５，６年生の６時間目は委員会でした。今日から後期委員会の活動が始まりました。今日の委員会では委員会のめあてを話し合い、それを受けて個人のめあてを考えました。

　４年生の５時間目は国語の授業でした。まずは漢字ドリルで漢字の学習です。「青春」という漢字が出てきたことから、年代によって当てはまることばがあることを先生が紹介しました。１０～２０代は「青春」、３０～４０代は「朱夏」、５０～６０代は「白秋」・・・なのだそうです。「先生は？」と聞かれたので、もちろん「青春」と答えました。その後、「一つの花」という物語文の学習です。泣き止まない幼い娘にお父さんが一輪の花を渡して、戦地に向かう電車に乗った場面について、お父さんの気持ちを考えました。

　６年生の５時間目は総合の授業でした。学習発表会の準備をしていました。まずはシナリオ作成担当の子たちが作ったシナリオ全体を通してみんなで読み合わせしました。シナリオの読み合わせが終わったら、担当ごとに分かれて小道具・大道具を作ったり、シナリオの手直しなどを行いました。全て自分たちで行います。新しい端末のクロームブックも使いこなしていますね。

　ちなみに最後の写真は小道具の一つですが、何か分かりますか？

　５，６年生の４時間目の持久走コース試走でタイム計測。女子が走っているときは男子が、男子が走っているときは女子が一生懸命応援していました。体育館の裏側にまで声が届いていました。お互いに応援し合う姿、いいですね。

　５，６年生の４時間目の体育、持久走コースの試走でタイム計測です。女子に続いて男子のスタートです。去年より記録は伸びたでしょうか。

　５，６年生の４時間目は合同で体育の授業でした。持久走コースの試走で、今日はタイムを計測しました。今年初めての計測です。まずは女子のスタートです。昨年と比べてどうだったでしょうか。

　３年生の３時間目は音楽の授業でした。「ミッキーマウス・マーチ」の練習をしていました。前半は楽器ごとに分かれて練習をしました。「最後までできたよ！」うれしそうに報告してくれた子がいました。後半はＣＤの曲に合わせて、みんなで合奏をしました。ＣＤに合わせてとは言え、上手に最後まで演奏することができました。

　４年生の３，４時間目は書写の授業でした。「平和」という字を書きました。できあがった作品は今月末に行われる地区文化祭に出品します。心を落ち着けて、集中して取り組んでいました。１枚書き上がるごとに、一番最初に書いた１枚と見比べて、「上手になってきたよ」と喜んでいる子がたくさんいました。

　６年生の１時間目は国語の授業でした。「永遠のゴミ　プラスチック」の学習です。デジタル教科書の音声を聞きながら評論文全体を読んだ後、初めて読んだ感想を書きました。文章だけでなくグラフや２つの資料が付け加えられているのはなぜなのかを考え、感想とともにノートに書きました。８行も自分の考えを書いている子がいました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。「余りのある割り算」の学習です。「２６個のあめ玉を８個ずつ袋に入れます。何袋できて、あまりは何個ですか」という問題に取り組みました。２６÷８の計算をして答えを出したら、その答えを確かめるにはどうしたらよいか考えました。確かめ方が分かったら、さらに別の問題に取り組みました。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。「注文の多い料理店」の学習です。まずは１人１段落ずつで音読をしました。物語の雰囲気に合わせて怖い感じにするため、カーテンを閉め、電気を消して、教室を暗くして音読しました。その後、物語をおもしろくしているのは何かを考えました。その中で出てきた「色の数が多い」という意見から、物語の中で色を表すことばが何個出てくるのか調べました。

　８時３０分に１，２年生が上越市の海がたりへ出発しました。ニコニコ笑顔で元気いっぱいです。この後、バスで六日町駅まで行き、ほくほく線で上越へと向かいます。

　５年生の６時間目は家庭科の授業でした。裁縫の授業でエプロンを作っています。保護者の方からボランティアで来校していただき、アイロン掛けや手縫いのやり方を指導していただきました。ご多用の中、ありがとうございました。

　５年生の３時間目は国際科の授業でした。好きな動物になりきって「 I can ～.」や「I can't ～.」などの英語を使って動物クイズ大会をしました。「高く跳べる」「速く走れる」「色は茶色と白と黒」・・・この動物何か分かりますか？この他、チョウチンアンコウ、サル、サメ、ワシなどがクイズに出されました。なかなか難しい問題ばかりでした。

　６年生の２時間目は学活の授業でした。陸上大会に向けて１～５年生から送られた頑張れメッセージに対してお礼メッセージを書いていました。「応援ありがとう。大会の時にメッセージを読んだから、最後まで頑張ることができました」など、１人１人が心を込めてメッセージを書いていました。

　４年生の２時間目は国際科の授業でした。「Do you have ～?」の学習です。鉛筆や消しゴムなどの文房具が描かれたカードを持って、「Do you have a pencil?」と質問をします。質問された人は、そのカードを持っていたら「Yes, I do.」と言って、相手に渡します。男女関係なく楽しそうに英語でやり取りをしていました。鉛筆のカードだけを集めて「ほら」と見せてくれた子がいました。

　１年生の２時間目は算数の授業でした。教科書の「もっと算数」のページで１学期に学習したことを復習しました。０～１０までの「足して１０になるペア」を指で出しながら確かめたり、列ごとで「前から○人」や「前から○人目」と先生が言ったことばの通り手を挙げたりしました。算数は「積み重ねの教科」と言われます。これまでに学習したことを確実に身に付けてほしいです。

　２年生の２時間目は図工の授業でした。初めに２学期から子どもたち１人１人に配付された「クロームブック」という端末の使い方を学習しました。これまでのiPadと違ってキーボード付きですので、パソコンのようにも使えますし、折りたたんでタブレットのようにも使えます。新しい端末を手に取って、ワクワクドキドキととってもうれしそうな笑顔がいっぱいの２年生でした。

　５，６年生の１時間目は合同で体育の授業でした。持久走大会の試走を行いました。今年初めてのコース試走です。まずは全員でゆっくり走りながらペース配分などを考えました。その後、もう１回走りました。２回目は持久走大会と同じように自分のペースで走りました。持久走大会は８日（木）です。あと１週間ですね。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。漢字ドリルで漢字の学習をしていました。シーンと静まりかえった中で、鉛筆を走らせる音だけが響いていて、どの子も落ち着いて取り組んでいました。１０月の生活目標「落ち着いて学習しよう」を達成している姿ですね。

　今朝は生活朝会を行いました。まずは１，３，５年生の代表の子が８，９月の生活目標「進んであいさつ　元気にあいさつ」の振り返りを発表してくれました。「地域の人にあいさつすることを頑張った」、「大きな声であいさつすることは苦手だったけど、頑張ってあいさつをするようにした」、「あいさつをすると明るい気持ちになれた」などの振り返りが発表されました。

　その後、１０月の生活目標「きまりを守って落ち着いて学習しよう、生活しよう」について担当の先生から話がありました。「落ち着いて学習するってどういうこと？」という先生からの問いかけに１年生の子が手を挙げて答えてくれました。