学校日記

　ダンスクラブとつくるクラブの様子です。ダンスクラブはこれまで練習してきた「チョコレートディスコ」をステージで発表しました。保護者の方、先生たち、うごくクラブの人たちが見に来てくれていました。パソコンクラブの子たちも動画撮影をしていました。体調不良でお休みのため３人での発表になりましたが、これまでの練習の成果を出せて上手に踊りきることができました。つくるクラブはキルティングのバッグづくりをしていました。なかなか難しいようです。

　スイーツクラブとパソコンクラブの様子です。スイーツクラブはホットケーキを作って、おいしそうに食べていました。パソコンクラブは動画編集ソフトを使ってオリジナルの動画づくりです。実際に校内のいろいろな場所で撮影して、編集し、ＢＧＭも付けるという本格的な動画を作りました。

　４，５，６年生の６時間目はクラブでした。今日が今年度の最終回です。理科クラブは講師の先生が作成した「里山の生物」というスライドを鑑賞しながら、昆虫などの生態や観察から分かる進化の結果などについてのお話を聞きました。うごくクラブはドッヂボールを楽しみました。

　２年生の５時間目は図書館で読書をしました。２冊本を選んで借りて読みました。石ノ森章太郎の本を借りて２人で一緒に読んでいる子がいました。仮面ライダーやキカイダーなど私が小学生の時に見ていたヒーローが登場していました。また、金魚の図鑑を一緒に見て、「この中だったらどれがいい？」と選び合っている子たちもいました。図書室なので小さな声でしたが、とっても上手に音読している子がいました。

　１年生の５時間目は国語の授業でした。席替えをして新しい席での学習ですね。最初に、月曜の朝に実施する「いじめ見逃しゼロスクール集会」の発表練習を行いました。セリフを担当する子たちが何も見ないで言えるように何回か練習しました。今日、紙に書いて持ち帰りましたので、この土日で練習できるといいですね。その後、漢字の学習をしました。今日は「見」「先」「生」の３文字を学習しました。

　５年生、国際交流会が終わってみんなで記念撮影です。記念撮影後は笑顔でハイタッチをしてお別れです。

　５年生の国際交流会の続きです。３人の国際大学生へのスピーチが終わって、一緒に来校していた教育委員会の方や担任の先生、さらに学校支援員さんと私の合計８人の人にスピーチをした子がいました。スピーチ文を完全に覚えて、ノー原稿でスピーチできた子が何人もいました。交流会後、「今度、京都に行くからとても参考になった」「観光地やおすすめのお土産まで教えてもらってよかった」と国際大学生が話してくれました。

　５年生の４時間目は国際科の授業でした。国際大学生を招いての国際交流会です。自分が行ってみたい都道府県を紹介して、「日本にいる間に行ってみたら？」という提案のスピーチをしました。せっかくなので全員を掲載します。

　国際交流会が終わってハイタッチでお別れをする４年生。名残惜しそうに、次の５年生の交流会へ向かう国際大学生を追いかけて５年生教室前まで付いてきていました。

　４年生の国際交流会、全員分のスピーチの様子です。ときどき質問を交えながらスピーチをしていました。

　４年生の３時間目は国際科の授業でした。国際大学生を招いての国際交流会です。４年生は日本に昔から親しまれている遊びやゲーム、スポーツについて紹介しました。将棋、羽子板、射的、折り紙、野球やサッカーなどについて紹介しました。

　交流会を終えて、みんなで記念撮影です。最後に「サンキュー！」とあいさつをするとハイタッチで笑顔の交流です。中には女性の国際大学生とハグをする女子もいました。

　６年生の国際交流会でスピーチしている様子です。自分のお家がお店をしている子は自分の家を紹介していました。また、３人の国際大学生へのスピーチが終わった子は、一緒に来校していた市教育委員会の方へもスピーチをしました。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。国際大学生を招いての国際交流会です。９月から新学期が始まる国際大学ですが、今回１年生が来校するということで南魚沼市のよさを知ってもらおうということで「南魚沼市、私のおすすめセレクション」を紹介しました。ケーキ屋、パン屋、ラーメン屋などのいろいろなお店、食べ物、スキー場、山、公園などを紹介しました。交流会の後、国際大学生も「南魚沼にいる間にぜひ行ってみたい」と話していました。せっかくなので全員のスピーチしている様子を掲載します。

　６年生の６時間目は体育の授業でした。跳び箱の学習です。前半は跳び箱を縦に置いて、後半は横に置いての開脚跳びを練習しました。子どもたちにとっては縦よりも横の方が恐怖心がなく跳びやすいようでした。跳べるようになるまで何度も練習して、見事成功したときの笑顔がいいですね。

　４年生の５時間目は書写の授業でした。冬休みの宿題にもなる書き初めの練習です。今日は自分の名前の練習をしました。お手本を見ながら。半紙に何度も何度も書いて練習していました。

　２年生の５時間目は図工の授業でした。いろいろな箱や容器を使って「友だちハウス」づくりです。丸い容器や四角い箱を組み合わせて立体的に作っていますね。階段やベッド、エレベーターまで設置したり、中には「これ金庫」と言って、金庫の暗証番号を書いている子もいました。

　１年生の４時間目は生活の授業でした。黒板に「いじめゼロ」のためにみんなで決めたスローガン「みんなで助け合って、人に優しくして、成長しよう」が貼られていました。隣の人とペアで「いいところさがし」をしていました。相手の人のいいところを５つ伝えてあげるという活動です。指を折って数えながら伝えていて、いいところを伝えてもらった子もうれしそうな笑顔ですね。５個以上伝えられたという子がたくさんいました。多い子は１０個も伝えることができました。

　５年生の４時間目は書写の授業でした。冬休みの宿題にもなる書き初めの練習を行っていました。「富士山」という字を書きます。まずはお手本で書いているの動画を見て、一緒に空書きしたり、先生が気を付けるところを話しながら実際に書くところを見たりしました。そして練習です。今日は「富」の１文字だけ練習しました。筆の運びや筆先の向きなどが分かるように白抜きで書かれた紙の上をなぞって書いたり、半紙を半分にして、その大きさに合わせて書いたりしました。シーンとした静けさの中でみんなが集中して取り組んでいました。

　２年生の４時間目は算数の授業でした。かけ算や九九の学習プリントに取り組んでいました。久しぶりの九九の学習でしたが、覚えていたでしょうか。終わった人から先生のところで九九が言えるかどうかテストをしたり、iPadのドリルパークでかけ算の問題に取り組みました。

　１年生の３時間目は音楽の授業でした。「さがしてみよう　ならしてみよう」という曲の学習をしていました。歌を歌いながら途中で楽器を鳴らします。班ごとで鈴、タンバリン、トライアングルなどの打楽器を１つずつ選んで、歌ったり演奏したりします。全部で５番まである曲ですので、班で１人ずつ順番に演奏し、最後の５番は全員で演奏しました。曲のリズムに合わせて上手に演奏できました。

　４年生の３時間目は国語の授業でした。「ごんぎつね」の学習です。まず、登場人物の兵十やごんを「おれ」と言い換えて、第６場面を１回ずつ読み、感じたことを発表していきました。子どもたちから「ごんを「おれ」にしたときは何かおかしい」「場面の中心人物が兵十だからじゃないのか」「場面ごとで中心になる人物が変わっている」という考えが出されました。その後、物語のラストで、兵十がごんを撃ってしまい「ごん、おまえだったのか。」と言った場面の兵十の気持ちを考えました。

　５年生の３時間目は総合の授業でした。１２月１２日に実施する埼玉県の豊里小学校との「自然の恵み交換会」で発表する打ち合わせをグループごとでしていました。酒、山、野菜、雪などについて調べたことをまとめた色画用紙を見ながら、誰がどこの部分を伝えるのかなどについて話し合いました。南魚沼市のよさを埼玉の人たちにしっかり伝えてほしいです。

　６年生の２時間目は国際科の授業でした。明日の国際交流会に向けての最後の練習です。１人１人が国際大学生に「南魚沼市のおすすめ３選」を紹介します。個人またはペアでスピーチの練習をして「いける！」となった人は、先生を国際大学生に見立ててリハーサルを行いました。

　４年生の１時間目は社会の授業でした。「地域で受け継がれてきたもの」についての学習です。教科書の新潟県の年中行事について書かれているところを読み、南魚沼市にはどんな年中行事があるか意見を出していきました。五日町祭りや浦佐の裸押し合い祭りは出ましたが、あとは・・・。そこで、スライドで新潟県にはどんな年中行事があるのかを見ていきました。大崎地区で大前神社例大祭（翁式三番）という祭りがあるのですね。その後、教科書に載っている糸魚川市のおててこ舞という行事をスライドで見ていきました。

　６年生の１時間目は国語の授業でした。「海のいのち」という物語文の学習です。みんなで丸読みをしていました。とてもスムーズで上手に読んでいました。両手で本を持ったり、読み飛ばしがないように指で文字を追ったり、読み方が分からない漢字に鉛筆で書き込みをしたりしながら読んでいました。登場人物やあらすじを確認し、最後に「なぜ太一は最初、仕事をさせてもらえなかったのか」を考えました。

　２年生はインフルエンザによる学級閉鎖が開けて久しぶりの学校でした。１時間目は国語の授業でした。「ありがとうを伝えよう」という学習です。まずは「どんなときに「ありがとう」と思うか」や「誰に対して「ありがとう」という気持ちになるか」について、普段の生活を思い出して発表していきました。「どんなとき」では「助けてもらったとき」「おやつをもらったとき」「何かをしてもらったとき」が、「誰に」では「家族」「お父さんやお母さん」「地域の人」「先生たち」といった意見が出されました。その上で「ありがとう」という感謝の気持ちを伝える手紙を書く学習に入りました。まずは誰に手紙を書くかを理由も合わせて考えていきました。

　６年生が参加した八海中学校での「いじめ見逃しゼロスクール集会」。後半の様子です。前半に小グループで話し合った結果が壁に張り出され、グループごとに移動しながら他の班の考えを読んでいきました。最後の閉会式では代表の子が全員の前で振り返りを発表してくれました。
　今週水曜日に予定していたおおまき小の「いじめ見逃しゼロスクール集会」はインフルエンザ感染予防対策のため１２月１日に延期しました。

　６年生は午後、八海中学校で行われた「いじめ見逃しゼロスクール集会」に参加しました。八海中学校区３つの小学校の６年生が集まり、八海中学校の１年生と活動しました。前半は「あることをきっかけとしていじめに発展してしまったケース」の動画を見て、感想や「どうしていじめに発展してしまったのか」「普段の生活で気を付けていきたいこと」について小グループで話し合いました。懐かしの先輩と同じ班でリラックスして意見が言えた人もいれば、初対面の先輩と同じ班で緊張してしまった人もいたようです。

　１年生の５時間目は書写の授業でした。冬休みの課題にもなる書き初めの練習をしていました。１年生は硬筆で「大きなこえであいさつをします。」と書きます。空書きで「大」の書き順や右はらいを練習してから、１文字ずつていねいに書いて練習していきました。

　５年生の５時間目は家庭科の授業でした。裁縫の学習です。これまで手縫いやミシン縫いの練習をしてきましたが、いよいよエプロンづくりです。自分で選んだロゴやイラストが描かれた布をミシンで縫っていきます。保護者の方がお一人、来てくださり、子どもたちの質問に答えてたり、縫い方を教えたりしてくださいました。ありがとうございました。

　４年生の４時間目は国語の授業でした。「ごんぎつね」の学習です。第５場面の「ごんが栗や松茸を兵十の家に置いていったのに、兵十は神様が置いていったと思っている」という場面まで読んだところで、「ごんはこの先、いたずらを続けるのか、続けないのか」を考えました。続ける派、続けない派、どちらとも言えない派の３つに意見が分かれました。物語で書かれている文を理由として考え、発表していきました。

　５年生の３時間目は算数の授業でした。台形の面積を求める学習です。台形の図形を切って組み合わせたり、２枚使ったりして、これまでに習った長方形、三角形平行四辺形の面積を求める公式を利用した求め方を考えました。「２つを使って平行四辺形に」、「横に半分に切ったものを組み合わせて平行四辺形に」、「２つの三角形に切って」といった３つの方法が発表されました。また、１人が考え方を説明した後、別の人が実際に式を作って面積を求めていきました。恥ずかしながら、私も子どもたちの発表を聞いて「台形の公式」がなぜあの式になるのか初めて知りました。

　６年生の１時間目は算数の授業でした。「水の量が１Lのときの深さが２ｃｍ、２Lでは４ｃｍ・・・」という表をｘとｙの式で表すとどうなるか考えました。文字を使った式です。文字式は中学生でも学習しますが、つまずきやすい単元になります。しっかりと身に付けてほしいです。最後、２分間で振り返りを書きましたが。６行以上書けた人がたくさんいました。体調不良でお休みの人もオンラインで一緒に授業を受けていました。

　４年生の１時間目は理科の授業でした。「鉄球を熱すると体積はどうなるか」を調べる実験を行っていました。子どもたちは「熱くすると体積は増えるし、冷めると体積は減る」と予想を立てました。そして実験です。リングを通すことができる鉄の玉をコンロで熱します。すると、あら不思議。鉄の玉がリングを通らなくなりました。子どもたちの予想的中です。

　１年生の１時間目は算数の授業でした。「チョコレートが１１個ありました。そのうち２個食べました。残りは何個ですか」という問題に取り組んでいました。まずは「何算で計算したらよいか」を考えました。「２個食べてなくなったから引き算」としっかり問題文の意味を読み取って考えることができました。そして１１－２の計算を「１１を１と１０に分ける」と「２を１と１に分ける」のどちらのさくらんぼ算がいいか考えました。

　４年生の６時間目は国際科の授業でした。金曜日の国際交流会の準備と練習をしていました。前半はスライドの手直しをしたり、原稿を読む練習をしたりしました。後半は「祭り」「古い遊び」「スポーツ」と３つのグループに分かれて、１人ずつ発表の練習をしていきました。

　５年生の５時間目は国際科の授業でした。今週金曜日に行う国際交流会の発表練習をしました。今日は本番どおりにスライドを見せながらスピーチをする練習です。１人で画面と向き合い練習したり、原稿を覚え込もうと何度も読み込んだり、自分の発表を友だちから見てもらったりしていました。本番が楽しみです。

　給食終了後、５年生が教務室で「激・う米」の販売をしてくれました。６００ｇで５００円の超格安価格です。ありがたく買わせていただきました。

　５年生は午前中に湯沢駅構内で「激・う米」の販売を行いました。のぼりをもって宣伝して回る人、お金を受け取る人、お米を手渡す人、レシートやアンケート用紙を渡す人と、みんなで協力して取り組みました。湯沢町の人はもちろん、東京や大阪、鹿児島と全国各地の人々、さらには韓国から旅行で湯沢に来た人も買ってくれたようです。

　１年生の１時間目は生活の授業でした。夏に育てていたアサガオのプランターの片付けをしていました。片付けと同時にアサガオの種も採集しました。慎重に種を取って、じっと見つめたり、「ほら見て！」とうれしそうに見せてくれたりしました。

　３年生の１時間目は算数の授業でした。三角形の学習です。まずは教科書に載っているＱＲコードを読み込んで、表示されたいろいろな三角形をどう分類したらよいか考え、同じ仲間同士で分けていきました。今日から三角形の学習のスタートです。

　１年生は朝の読み聞かせから１日がスタートしました。連休明けでしたが、じっくりとお話を聞くことができました。

　６年生の６時間目は総合の授業でした。校外学習で学区内にある笠原形成所の方から「働くこと」についてお話をお聞きする予定です。場所は六日町駅構内にある「ＭＵＳＵＢＩ－ＢＡ」です。今日は「ＭＵＳＵＢＩ－ＢＡ」とはどんなところなのか、どんなことをしているのかをインターネットで調べていました。

　５年生の６時間目は総合の授業でした。いよいよ連休明けの２５日は「激・う米」の販売です。午前中に湯沢駅に行って、一般の人たちに販売します。役割分担や接客の仕方、商品を渡したりお金を受け取ったりするときのことばなどの最終確認をしました。また、先生からの提案で、お米を買ってくれた人たちの感想を知るために、グーグルフォームでアンケートを作り、ＱＲコードを渡すことになりました。どんな感想が寄せられるのか楽しみですね。

　３年生の５時間目は図工の授業でした。「空き容器の変身」の続きです。カラフルでいろいろな飾り付けが付いて、完成に近づいています。容器の形を飛行機の形にしている子がいました。「こんな模様ができたよ！」と見せてくれた子がいました。

　１年生の５時間目は国際科の授業でした。まずは「Hello, How are you?」という歌で振り付け踊って、ペアを変えながら歌いました。いろいろなことペアを組んで楽しそうに歌っていました。次に「Head, shoulders, nees and toes」の歌をそれぞれの体の場所を触りながら歌いました。最後に頭、口、鼻、耳などの体を表す英語を練習した後、「マッチングゲーム」を行いました。みんな笑顔で楽しく英語を学習していました。

　１年生の４時間目は算数の授業でした。１２－９の引き算の学習の続きです。より簡単に計算ができるようにするには、さくらんぼ算で１２をどう分けたらいいか考えていました。ブロックを使ったり式で考えたり、１人で考えたり友だちと話し合ったりとそれぞれの子どもたちのやり方で考えていました。「１０のまとまり」が意識できるといいですね。

　４年生の４時間目の様子です。校外学習から帰ってきました。あまざけ工場で１人に１冊ずつプレゼントされた「あまざけのヒミツ」の本を読んだり、お話を聞いてメモしたことを見返したり、魚沼の里の日本酒研究所からいただいた研究レポートを読むことに挑戦してみたりしていました。あまざけ工場でひいた「あまざけおみくじ」で「大吉」ならぬ「大甘」を見せてくれたり、お話を聞いて分かったことを「あまざけは何℃で殺菌するでしょうか？」とクイズを出してきた子もいました。何℃だと思いますか？

　４年生の校外学習、続いては八海山あまざけ工場の見学です。あまざけを作っている大型の機械や金属製の熟成樽、第２体育館ぐらいの大きさの巨大冷蔵庫の中などを見学しました。最後に軟水と硬水を飲み比べたり、４種類のあまざけを試飲させていただきました。あまざけの試飲が一番楽しかったのでは・・・？