５年　集中して

５年

書写の時間、毛筆に取り組みました。今日は「道」という字を書きます。普段は、仲良く...

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５年　こんな国だよ

５年

世界各国の中から一つの国を選んで調べ、紹介する活動を行っています。この時間は、自...

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５年　ふりこの法則は？

５年

理科で、ふりこの法則につい学習しています。この時間は、ふりこの重さと振れ幅は変え...

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５年　クラスのよいところは？

５年

５年生全員が輪になり、一人一人がコメントをしてつないでいます。お題は「クラスのよ...

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５年　自分の好きな国はどこにある？

５年

地球儀をみながら、自分の好きな国がどこにあるかを調べる活動をしました。同じ国を見...

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５年　友だちを紹介する

５年

５年生は、担任が新しくなったこともあり、他己紹介をしていました。他己紹介というの...

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５年　考えをまとめプレゼンする

５年

国語で、資料を根拠に考えをまとめ、プレゼンする活動をしました。テーマは、「食品ロ...

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５年　米づくりボランティアの方々へ

５年

お米づくりを教えてくださった方々に、感謝の気持ちを伝える会を行いました。学校田で...

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５年　毛筆授業のまとめ

５年

今年一年間で学習したことが盛り込まれたお題「星ふる町」に挑戦です。漢字と平仮名が...

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５年　資料と関係づけて

５年

国語で、資料をもとに自分の考えをまとめ、伝える学習に取り組んでいます。テーマは、...

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５年　方言集をつくろう

５年

方言の学習をしました。新潟・魚沼編と全国各地編とにわけて整理します。地元の方言は...

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５年　考えを伝える文章

５年

国語で、意見文を書く学習をしています。テーマは「ドラえもんのひみつ道具は必要か？...

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５年　溶けていたものを取り出す

５年

理科で、ものの溶け方について学習をしています。食塩とみょうばんを水に溶かし、しば...

• 5年生

５年　情報をつくり伝える

５年

社会科で、テレビ番組をつくる活動をしています。これは、多様で大量な情報を集めて発...

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５年　出汁をとって

５年

家庭科で、味噌汁をつくりました。今回は、出汁をとるところから挑戦です。昆布出汁を...

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５年　６年生ありがとう集会に向けて

５年

３月の上旬に予定されている「６年生ありがとう集会」に向けて、準備が始まりました。...

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５年　色ぬりとやすりがけ

５年

図工で取り組んでいる伝言板づくり。糸のこぎりを使う段階は終了し、みんな色ぬりに入...

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５年　大きいのはどれ？

５年

算数で、体積の学習をしています。方眼紙に示してある三種類の箱の展開図を組み立て、...

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５年　どんなみそ汁をつくる？

５年

家庭科で、ご飯とみそ汁をつくる学習をしています。この時間は、みそ汁をつくる計画を...

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５年　電動糸のこを使って

５年

図工で、伝言板をつくっている５年生。電動糸のこぎりで、板を切る活動をしました。子...

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