4限、6-2は算数「分数×分数」。「分数×分数×分数の計算はどうするか」を追究課題に学習しました。分母と分子を計算した後に約分する。または、約分した後に計算する。この２つの方法について、友だち同士でそれぞれの方法や違いを話しあったり、理解したことをみんなの前で伝えたり、インプットとアウトプットをバランス良く行いながら学んでいました。最後に、☆問題（発展課題）として、分数が4つの場合の計算に取り組みました。