5限､4-1は算数「面積」。

「面積の公式を使って求めることができるのか」を追究課題に学習しました。

L字型の図形の面積について、学習した長方形や正方形の面積の公式を使って求められるのか、方法を考えたり、友だちと交流したり、発表したりしながら学習を進めました。

今日は、近隣校の初任者4名および当校職員も参観する中での授業公開でした。4年生児童は大勢の参観者に囲まれながらも、いつものように学んでいました。