１限、４－１は国語、物語文「千の楽器」の学習。◎（課題）は、「第１場面の人物の気持ちを想像し、音読で表そう」でした。３つの会話文を取り出し、どのように音読したらよいか自分なりの考えをノートに書いてから、発表しました。どのように読んだらよいか考えることを通して、登場人物の心情に迫っていきます。話合いの途中で、「はずかしい」という意味が分からなかったら、みんなですぐに辞書を引いて確かめていました。手元に辞書を置いてすぐ調べる、語彙が豊富になる大切な学習方法です。今後、学習の成果を音読発表会で披露する予定です。楽しみです。