4限､5-1は国語「和の文化を受けつぐー和菓子をさぐる」。

「文章の構成を考えよう」を追究課題に学習しました。

文章全体を序論、本論、結論に分けました。序論の終わりがどこの段落か議論になりました。

今までに学習した「問いの文」に着目する発言があり、児童は納得しました。

3限に引き続き4限も、学習指導センター荒井指導主事から5､6年生の参観をしていただきました。