1年
１年生の３時間目、算数のつづきです。１２－９の計算の仕方を考えていますが、その途中で「先生にも教えてあげようか？」と担任の先生にやり方を説明している子がいました。やり方がわかった人は黒板に貼ってあるネームプレートを「分かったゾーン」に移動させて「分かった！」という意思表示をします。先生が言った「自分だけ分かったんじゃダメだよ。全員が分からなければダメ」ということばを受けて、まだ「分かったゾーン」に入っていない子に「教えようか？」と助けに行く子どもたちでした。図や足し算で学習したさくらんぼ算を使ったり、計算しやすいように１０を作ったりした子がいました。
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