2年
２年生の４時間目は算数の授業でした。「大きい数」の学習です。まずは昨日の復習で「１００が１７個でいくつ？」「８０００は１００が何個で１０００が何個？」という問題に取り組みました。その後、縦１０個、横１０個並んでいる●のまとまりがさらに１０個ずつまとまって、さそてさらにそれが１０個のまとまりになっている図が掲示されました。（よく分かりませんね。写真を見てください）１００が１０個で１０００、１００が１００個や１０００が１０個で１００００になることを学びました。
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