３年生が、国語の学習で、慣用句の意味調べを行っていました。

教科書に出ていた慣用句の意味は調べ終わったので、先生が用意したたくさんの慣用句から、自分で調べたいものを選んでノートに意味を書いています。

国語辞典を引くことにはだんだん慣れてきましたが、五十音の順番を意識して言葉を探すことには、まだ時間がかかる子どももいるようです。

でも、３年生の子どもは、みんな集中して辞典を開いて言葉を探しています。そして、探していた言葉が見つかったときは「あったー！」と、とてもうれしそうです。

「（もとの言葉と）全然意味が違ってた。」「４個調べたよ。」と、教えてくれた子どももいました。

慣用句のおもしろさに気付いてくれるといいなと思います。