「先生の好きなバナナを入れて…」
「頭・体・おなかのスイッチが入るように考えて…」
「この朝ごはんなら先生が元気に学校に来れるかなと思って…」

　栄養教諭から食品は３つのグループ（黄・赤・緑）に分けられ、その働きを学んだ子どもたち。提示されたある日の担任の朝ごはんをバランスよくなるようにと、一生懸命に考えている姿がありました。「担任の先生に元気でいてほしい」というやさしい気持ちに心温まる授業の一コマでした。