学校日記

　５年生の６時間目は家庭科の授業でした。「ソーイング　はじめの一歩」の学習です。４つ穴ボタンを布に縫い付ける練習をしました。iPadで教科書に掲載されているＱＲコードを読み込むと手順を説明している動画が見られるので、動画で確認しながら縫い付けていました。針穴に糸を通すのに苦労している子や「ぼくの針、さびてきちゃってるんですよ。何でなんでしょう？」と言っている子がいました。なぜなんでしょう？

　３，４年生５，６時間目のプール授業。２チームに分かれてからのもう一方のチームの様子です。水中を歩いて渡ったり、みんなで手をつないで輪になって、ジャンプしながらぐるぐる回ったりなど水に慣れる練習をしました。後半はけのびとビート板を使ってバタ足の練習をしたようです。

　３，４年生の５，６時間目はプール授業でした。前半は３年生と４年生でバディを組んで、一緒に活動しました。プールの中に入り、先生の笛の合図で素早くプールサイドに上がる練習をしたり、プールの中を歩いて渡り、反対側にタッチしたらジャンプして戻ったりしました。その後、２つのチームに分かれて活動しました。片方のチームはあご→口→鼻→頭と徐々に水中に入れていったり、だるま浮きや水中ジャンケンをしたりして、顔を水につける練習をしました。その後、けのびやバタ足の練習をしたようです。

　５，６年生の水泳授業。水に慣れてきたところで、顔を水につける練習です。仰向けやうつ伏せで大の字になって浮かんだり、ペアで水中ジャンケンしたり、クラスの人全員で手をつないで水に浮かんだりしました。その後、けのびやバタ足の練習を行いました。見守りに来てくださった保護者の方、ありがとうございました。

　５，６年生の３，４時間目は水泳授業でした。先週、雨で気温・水温共に低く中止になったので、今年初めての水泳授業になります。まずは友だちと水を掛け合ったり、プールの中をぐるぐると歩き回ってウォーミングアップです。みんな楽しそうですね。

　２年生の２時間目は道徳の授業でした。「会話は聞くことから」という資料から、相手の話を聞いてあいづちを返すことは「あなたの話を聞いてますよ」というメッセージになることを学びました。合い言葉は「そうだよいわ」です。（詳しくはお子さんにお聞きください）先生から出される「夏休みと冬休みはどちらがいいか」、「話す方と聞く方ではどちらがいいか」などのテーマに沿って、「そうだよいわ」を使って対話をしていました。振り返りで「いつもよりも聞いてもらっている感じがしてうれしかった。これから使っていきたい」などの感想が発表されました。

　１年生の保育園児との交流会、四十日保育園の様子です。玄関前の「ハロー、ようこそ　せんぱい」と書かれたかわいい横断幕が出迎えてくれました。園長先生がいろいろな七夕飾りの作り方を教えてくれ、１年生と年中・年長さんと一緒に作りました。隣の園児に優しく教えてあげたり、手伝ってあげたりする姿がたくさんありました。

　１年生の保育園児との交流会では七夕飾りを作りました。五日町保育園の様子です。今日はお兄さんお姉さんになって一緒に作りながら俵型の飾りの作り方をやさしく教えてあげました。久しぶりの先生に会って大喜びの子どもたちでした。

　１年生は１，２時間目に初めての校外学習に出掛けました。五日町、四十日の両保育園へ行って、園児たちとの交流活動を行います。バスに乗って「行ってきます！」と手を振ってくれる子どもたちでした。

　３年生の１時間目は社会の授業でした。まずは「地図と地図記号」についての復習で学習プリントに取り組みました。方位磁針の針の赤い部分が示す方角や地図の上側が北になるということが身に付いてきていて、地図上の「学校から見て図書館はどの方角ですか」などの問題を解くことができました。復習の後は教科書の塩沢のまちの様子について書かれている内容を読み取っていきました。

　毎週火曜日、１，２年生で行っている朝の読み聞かせの様子です。２年生は読んでもらった絵本がおもしろかったようで笑顔いっぱいでした。

　６年生の４時間目、「歯と口の健康教室」の様子です。６年生は「１２歳臼歯」が生えてくる頃だということや生えたばかりの歯は隙間がたくさんあるので歯磨きが大事だということを学びました。その上で、今の自分の歯の状態を鏡で見ました。そして染め出しです。歯周病予防に効果的なデンタルフロスで歯と歯の間を磨いてから、歯ブラシで歯磨きをしました。８０歳になっても２０本以上の歯を保ちたいものです。

　５，６年生の４時間目は歯科衛生士による「歯と口の健康教室」を行いました。健康な歯茎と歯肉炎にかかった歯茎の写真を見比べたり、歯周病にかかると歯や歯茎はどのようになってしまうのかを図で学んだりしました。その後、歯周病予防のためのデンタルフロスを実際に使って歯と歯の間を磨く練習をしました。そして染め出しです。普段の歯磨きではどこが赤くなるのかを確かめ、正しい磨き方でブラッシングしました。ニンマリと笑って友だちとお互いの歯を見せ合っている子がいました。

　６年生の３時間目は算数の授業でした。分数の割り算の学習です。「２／５平方メートルの塀を塗るのに黄色いペンキを３／４ｄＬ使います。１ｄＬあたり何平方メートル塗れますか」という問題に取り組みました。分数の割り算のやり方が分かったっところで教科書の練習問題です。終わった人は自分で丸付けをして、その後、ミニティーチャーとして他の終わった子の丸付けをしたり、やり方を教えてあげたりしていました。たくさんのミニティーチャーたちと教え合っていました。

　４年生の３限、「歯と口の健康教室」の様子です。「歯と歯の間を磨かないと歯茎も病気になる」ことを学び、それを防ぐためにデンタルフロスで磨く練習をしました。染め出しをして赤くなった歯と歯の間をデンタルフロスを使って磨きました。すでにお家で使っているという子が何人もいました。

　３，４年生は３時間目に歯科衛生士による「歯と口の健康教室」を行いました。３年生の様子です。虫歯のない健康な歯を保つためには「歯磨き＋仕上げ磨き」、「おやつは決めた時間だけ」の２つが大切であること、飲むヨーグルトやスポーツ飲料などにどれだけ砂糖が入っているのかを学びました。そして、いよいよ染め出しです。自分の歯のどこが赤くなっているのかを確かめて、ただしい歯磨きのやり方でブラッシングしました。

　３年生の２時間目は算数の授業でした。最初に、先週まで学習していた「時刻と時間」についてプリントで復習しました。そして今日からは３けたの筆算の学習です。７６８－５３４のようなそのまま計算できる問題から始まり、レベルアップして３４２－１２８のような「そのままでは引き算できない」場合はどうするかを、２年生で学習した２けたの筆算を思い出しながら取り組みました。

　２時間目の歯と口の健康教室、２年生の様子です。２年生も染め出しをして自分の歯磨きでどこが上手く磨けていないのかを確かめました。どれだけ口の中が赤くなっているか友だちと口の中を見せ合っていました。最後に正しい歯磨きの仕方を教えてもらいながら、一緒にブラッシングをしました。いつまでも健康な歯と歯茎でいたいものです。

　１，２年生は２時間目に歯科衛生士による「歯と口の健康教室」を行いました。１年生の様子です。虫歯や歯肉炎の原因になる「歯垢」について教えてもらいました。そして歯垢をきれいに落とすためには歯磨きが大切だということから、上手な歯磨きの仕方を練習しました。染め出しして歯のどこが赤くなっているのかを確かめ、歯科衛生士さんと一緒に歯磨きを行いました。

　４年生の１時間目は社会の授業でした。「水はどこから」の学習です。先週金曜日に見学した「三国川ダム」と「畔地浄水場」がどんな工夫をしているか考えました。見学の時に書いたメモを見返して、どんな工夫をしていたのか思い出していました。メモ用紙にビッシリと書き込みがしてある子がいました。

　５年生の１時間目は国語の授業でした。「世界で一番やかましい音」という物語文の学習です。第１場面の内容を読み取りました。いつ、どこであった物語なのかを読み取るために、何度も第１場面を読み返し、「時」と「場所」を表す言葉を探しました。

　４，５，６年生の６時間目のクラブ、うごくクラブと太鼓クラブの活動の様子です。うごくクラブはマットやラダーなどの練習をした後、アスレチックのようにマット、ろくぼく、平均台、ラダー、フラフープを回っていく運動を行いました。太鼓クラブは篠笛の吹き方を教えてもらって練習したり、みんなで合わせて太鼓で囃子を叩く練習をしていました。初めてながらすぐに音が出た子がいました。

　４，５，６年生の６時間目のクラブ、つくるクラブとスイーツクラブの様子です。つくるクラブは箱庭づくりをしました。木枠の中に外に行って集めてきた砂と石を敷き詰め小枝や松ぼっくりなどで箱庭を作っていました。スイーツクラブはフルーツ飴作りをしました。包丁で切ったフルーツを串に刺し、砂糖を煮詰めて作った水飴をかけて冷ましたら完成です。おいしそうに試食していました。

　４，５，６年生の６時間目はクラブでした。クラブの時間はいつもの６時間目を延長して４時までとなります。理科クラブとパソコンクラブの活動の様子です。理科クラブはジャコウアゲハの幼虫を観察してスケッチしたり、自分で作ったヘラクレスオオカブトやクワガタの標本を持ってきた子がいたので「どんな昆虫をクワガタというのか」を教えてもらいました。「ハサミがあるからクワガタ」ではないのだそうです。パソコンクラブはプログラミングの学習をしていました。

　４年生は午前中、三国川ダムと畔地浄水場へ校外学習に出掛けました。先生が来る前に、各班の班長が声掛けをして並ぶことができました。素晴らしいですね。バスに乗り込み、発車するときに手を振ってくれた子がたくさんいました。

　３，４年生の５，６時間目のプール授業、４年生の様子です。まずはプールに入ってからプールサイドへ上がる練習をしました。全員上がることができたので、次はプールの上学年側の外周を１周歩いて回り、プールの深さを確認しました。最後に「宝探し」をしました。先生が投げ入れる「宝」を潜って探します。ゲットできてガッツポーズの子どもたちでした。最後に見守りに来てくださった保護者の皆様にお礼のあいさつをして１回目のプール授業を終えました。

　３，４年生は５，６時間目にプール授業を行いました。３年生の様子です。見守りに来てくださった保護者の方へあいさつをしてからシャワーへ。子どもたち曰く「地獄のシャワー」を浴びてさっそくプールへ入りました。最初はプールをぐるぐると歩き回ったり、フラフープをくぐったりしました。最後に「宝探し」を行いました。先生と保護者の方が投げ入れる「宝」を潜って取ります。ゲットできて「やったー！」とうれしそうな子どもたちでした。

　２年生の５時間目は国語の授業でした。ドリルで漢字を学習しました。「会社」、「休日」、「教える」、「三行目」などの漢字を学習しました。これまでに習った漢字でも違う読み方で使われる漢字が出てきました。

　昼休みに代表委員会を行いました。１～６年生の学級委員と各委員会の委員長が出席しました。各学級委員がクラスで話し合った「委員会への意見・要望」を理由と共に発表し、委員長が出された意見・要望に対して、答えられるもについては回答し、答えられないものは今度の委員会の時間に検討します。新しいことに挑戦して、委員会活動の活性化を図ってほしいです。

　１，２年生の３，４時間目のプール授業、２年生の様子です。２年生も水に慣れる練習です。プールサイドに座ってバタ足の練習をしている間に、先生が子どもたちに水を掛けていきます。そして、いよいよプールの中へ。バディになっていること向かい合って水を掛け合いました。最初は控えめに掛けていましたが、次第に遠慮なしに思いっきり水を掛け合って楽しんでいました。

　１，２年生は３，４時間目にプール授業を行いました。初めてのプール授業ですので、水に慣れる練習をしました。プールサイドに座って脚をバタバタさせている間に先生が体や顔に水を掛けていきました。その後、いよいよプールに入りました。自由に歩き回りながら友だちと水を掛け合って遊びました。楽しそうに歓声を上げながら遊べました。

　５年生の３時間目は国際科の授業でした。「夢の時間割」の学習です。まずはウォーミングアップです。ペアで「What ○○ do you like?」の質問から始まって２分間、会話を続けることに挑戦しました。「なぜ？」や「もッと聞かせて」などの英語で会話のキャッチボールを続けます。その後、「１週間の時間割」が配られ、好きな曜日を選びます。ペアを変えながら、自分が選んだ曜日にある授業を「I have ～.」で相手に伝えて、自分が選んだ曜日を当ててもらいます。英語でのやりとりを楽しそうに行っていました。

　４年生の２時間目は国際科の授業でした。まずはＡＬＴの先生とアルファベット「ｙ」の読み方について学習しました。ジェスチャーをつけながら発音したり、ＡＬＴの先生が言う単語「ヨーグルト」や「クレヨン」を聞いて、「ｙ」の音がどこに入っているか考えたりしました。その後、「時刻の言い方」の学習に入りました。日本が午後１０時のとき、外国は何時になるのかを考えたり、ＡＬＴの先生が言う「ten p.m」などの時刻を聞いて、両腕を時計の針にして表しました。

　３年生の２時間目は図工の授業でした。「あの日あの時の気持ち」を描いたり、絵が終わった子たちは紙を切って切れ込みを入れてつなぎ合わせたり、テープで留めたりして立体作品を作っていました。複雑な形のタワーや車や飛行機を作っていました。指先に全集中している表情がいいですね。

　６年生の１時間目は社会の授業でした。これまで学習してきた縄文時代と弥生時代についてカフートを使って総復習をしていました。選択問題だけでなく、文字を入力して答えたり、並べ替えをしたりと問題の形式もレベルアップしていました。縄文・弥生時代の復習をして、次の古墳時代の学習に入りました。

　１年生の１時間目は国語の授業でした。「どうやって身を守るのかな」の学習です。まずはみんなで丸読みをしました。だいぶスラスラとスムーズに読めるようになりました。全部を読み終わった時間が１０１秒と新記録達成で、みんな大喜びでした。また、音読１０回を達成した子も教科書に先生が貼っていったシールにも喜ぶ子どもたちでした。その後、アルマジロの体の特徴を表している文に線を引き隣の人と見比べて確かめました。

　４年生のヤマメの放流、１，０００匹のヤマメを全部放流したら、みんなで集合写真です。そして、しばらくの間、石の水切りタイムです。何度も石を投げては「やった！オレ３回！」などと回数を競っていました。最後に漁協の分会長様から「ヤマメは大きくなってサクラマスになって帰ってくる」「川の水をきれいに保っておかなければいけない」などのお話をしていただきました。みんなで故郷おおまきの自然の美しさを守っていきたいですね。

　４年生は５時間目に魚沼漁協大巻分会の皆様からご協力いただき、魚野川でヤマメの放流を行いました。「大きくなって戻ってくるんだよ」と言いながらバケツの中のヤマメをそーっと川に放してあげていました。１，０００匹ものヤマメの放流ですので何度も何度もお代わりをして放流していました。

　５，６年生の国際交流会。３人の国際大学生の母国紹介の後は質問タイムです。「それぞれの国の神様は何ですか？」「好きな日本食は何ですか？」と２人の子が積極的に手を挙げて質問をしてくれました。最後にみんなで記念写真を撮り、ハイタッチをしてお別れです。いつまでも名残惜しそうにしている子どもたちでした。

　５，６年生は４時間目に国際交流会を行いました。セネガル、インド、シエラ・レオーネという３つの国から来た国際大学生からそれぞれの母国の自然や歴史、文化などについて紹介していただきました。料理で使われる食材や生息する野生動物などの英語も聞き取ることができました。

　１，２年生の国際交流会。３人の国際大学生の母国紹介が終わって質問タイムです。「人気があるスポーツは何ですか」、「野生の動物に食べられてしまうことはないんですか」、「インドは人口が世界一だと聞いたけど本当ですか」などの質問が出されました。最後にみんなで集合写真を撮って、ハイタッチをしてお別れです。

　１，２年生は３時間目に国際交流会を行いました。インド、セネガル、そして耳慣れないシエラ・レオーネという国から来ている３人の国際大学生から、それぞれの国の食べ物、遊び、学校の様子、自然や歴史などについてお話をしていただきました。英語でのお話を一生懸命に聞いていました。

　３，４年生の国際交流会の続きです。３人の国際大学生の母国紹介の後は質問タイムです。積極的に手を挙げて質問してくれました。ワールドカップの影響からか「ワールドカップには出場していますか？」「有名なサッカー選手は誰ですか？」といったサッカー関連の質問や「危険な動物はいますか？」「日本のフグのように毒があるけど食べるとおいしい食べ物はありますか？」などの質問がされました。

　３，４年生は２時間目に国際交流会を行いました。国際大学の学生３人をお迎えし、それぞれの方の母国の自然や文化などについて紹介してもらいました。セネガル、インド、シエラレオーネの３つの国から来た方たちです。日本とは違う文化や生活についてのお話を興味深そうに聞いていました。

　１年生の１時間目は道徳の授業でした。童話の「金のおの」を読んで「正直な心」について考えました。まずは「嘘をついたらどうなるか」について考えました。「悪いことが起きる」「地獄に行く」「舌を抜かれる」などの子どもらしい意見が出ていました。そして「嘘をついてしまったときはどんな気持ちになるか」を考えました。「もやもやする」「心が黒い」「まずいなあという気持ち」などが出されました。嘘をつかない正直な心をもっていてほしいです。

　２年生の１時間目は道徳の授業でした。「あいさつが嫌いな王様」という資料を読んで「あいさつの大切さ」について考えました。資料は「あいさつが嫌いな王様がいました。王様はあいさつをした人は牢屋に入れることを決め、次々と町の人たちを牢屋に入れてしまいました。とうとう町に人がいなくなってしまいました。牢屋にいるパン屋たちに話を聞くと・・・」という内容です。登場人物のセリフを考えたり、明るく元気にあいさつをされるとどういう気持ちになるか考えたりして「あいさつがもつ力」を学びました。

　５年生の特別授業、後半は２人ペアで絵本を読む練習です。絵本は「元気がなかった男の子が声を掛けられ、友だちになり元気を取り戻す」という内容で、「Ｙｏ！」「Ｙｅｓ」「Ｍｅ」「Ｙｏｕ」といった簡単な英語でストーリーが進んでいきます。同じ言葉でも声のトーンや表情、しぐさで伝わる感情が違ってくるという学習です。ペアで楽しそうに練習をして、「みんなの前でやりたい！」という１人の子が１人２役で名演技をしてくれました。子どもたちからも参観していた先生たちからも拍手喝采でした。

　５年生の５時間目は外国語の授業でした。校内の先生だけでなく郡市内の小中学校の先生も参観して、筑波大学附属小学校の先生から授業をしていただきました。まずは先生が好きなおにぎり屋さんのメニュー何か想像したり、近くの人とどれが好きかをたずね合ったりしました。人気だったのは『卵黄＋肉そぼろ』でした。その後、先生から「英語の絵本を読んでみましょう」と１人に１冊ずつ絵本が配られました。まずは、自分の力で読めるか挑戦してみました。

　５年生の５時間目に、筑波大学附属小学校で外国語の授業を担当している先生をお招きして、外国語の示範授業をしていただきました。給食も一緒に食べていただけることになり、子どもたち２人が校長室へ迎えに来てくれました。教室へ行ってみると、みんなで輪になって座って待っていました。

　２年生の３時間目は国語の授業でした。「じゅんじょ」の学習です。相手に何かを説明するときは、思いつきで話すのではなく、順序を考えて説明すると分かりやすいということを学びました。先生から子どもたちのiPadに５枚のカードが配信されました。卵焼きの作り方を説明するカードです。ただしバラバラになっています。どんな順番が正しいのかを考えて、カードを並べ替えました。