学校日記

　心配していたジェットフォイルの欠航もなく、ほぼ予定通りに学校に到着しました。

　この2日間、「時間を意識して行動」、「どの体験や見学もとても一生懸命」にできた６年生でした。大きな成長を感じました。

　振り返りの中で、友達のよかったところや頑張っていたところを

伝え合って欲しいと思います。

　ただいま、ジェットフォイルが出港しました。初めてのジェットフォイルのジェット機のような音に緊張気味の子どもたちです。

　新潟港2時12分到着予定です。

　ジェットフォイルのチケットを受け取り、自分の座席を確認して、いよいよ搭乗です。

　佐渡汽船にに到着です。2日間お世話になったバスガイドさんとハイタッチでお別れです。この後、買い物をして、1時5分のジェットフォイルで新潟港に向かいます。

　お昼ご飯は佐渡名物、ブリカツ丼です。全員、見事に完食でした。一緒に出たえごは口に合わなかったようですが・・・

　金山の後、なかなか行く機会がない割戸の真下にやってきました。かなりの山道を登ってきましたが・・・

　いよいよ最後の見学地、佐渡金山です。いろんなところを写真に撮ったり、メモを取ったりしながら見学していました。

　次の見学地は北沢浮遊選鉱場です。明治の時代に金山で採れた金や銀を機械を使って選別する施設です。まるでジブリ映画の世界です。

　ホテルを出て、今日の最初の見学場所「きらりうむ佐渡」にやってきました。佐渡金山をはじめとする佐渡鉱山の歴史を学びます。メモをしっかり取っていました。

　ホテルの出発式です。この後、きらりうむ佐渡で金山の歴史を学んできます。

散歩から帰って朝食です。

　朝の散歩で海岸に出ました。みんな元気で、波と戯れたり、水切りをしたり、穴を掘ってカニを探したりしていました。

　鬼太鼓鑑賞が終わると、メンバーの方が「かぐらに噛まれると無病息災、頭が良くなります。もう1回噛まれたい人は？」と言うと、全員がお代わりを希望しました。

　鬼太鼓が始まりました。迫力満点の太鼓の音色と鬼たちの踊りに圧倒させられました。

　夕ご飯はカニです。食べ方を教えてもらって黙々と食べました。上手にキレイに食べられた子がいました。中には初めて一杯のカニを食べたという子もいたようです。

　本日、両津湾内の状況があまり良くないため、ジェットフォイルが欠航になったそうです。明日も同じ状況が続くようであれば、1時間前に出港するフェリーに乗ることになります。その場合、両津港での買い物ができなくなりますので、ご了承ください。

　荷物を部屋に置いて、お土産を買いに売店へ。自分に、家族に、近所の人に買うお土産を買い物リストを見ながら選んでいました。

　ホテルに到着しました。体調を崩した子もなく、全員元気いっぱいです。

　イカ裂き体験が終わって、みんなで海を見ていると、職員の方から停まっていた船に「乗っていいよ」と許可が。大喜びで漁船に乗り込み、見学しました。

　裂き終わったら水洗いをして、海洋深層水で味付けをして天日干しにしました。

　今日の最後の体験、イカ裂き体験です。なかなか慣れた手つきの子がたくさんいました。

　砂金取りで全員が砂金をゲットできました。中には大きな粒の砂金を取ったり、多い子では11個も取ったりしていました。

　西三河ゴールドパークで砂金取りです。やり方の説明を聞く表情が真剣そのものです。砂金を取っている子どもたちを見て、職員の方が「すごい集中力ですね。」と驚くほどでした。

　あいさつをして帰り際に、お世話になった船頭さんにお礼を言いながら、取った貝をプレゼントする子がいました。

　たらい舟に乗りながら海藻を取ったり丘に上がってからフナムシや貝をゲットしている子がいました。

　「こわーい！」と言いながら、たらい舟に乗船。次第に慣れてきて、漕ぐ体験もさせてもらいました。

　小木でのたらい舟体験です。ライフジャケットを着てレッツゴー！

　両津港に着きました。これからたらい舟体験で小木に向かいます。

　11時です。お弁当タイムです。食べ終わるや、すぐにおやつを広げる子がいました。

　乗船して、行動していい範囲を確認しながらデッキに出ました。海やカモメを見てさらに興奮する子どもたちできた。

　フェリーに乗船しました。大興奮の子どもたちです。

　佐渡汽船に到着しました。これからフェリーに乗船します。

　只今、高速を降りましたが、バイパスは通勤ラッシュです。渋滞でずーっと繋がる車の列を見て、驚きの声をあげる子どもたちでした。

　黒崎パーキングでトイレ休憩です。

　いよいよ出発です。バスに乗ったら、元気が出てきて、いつもの６年生になりました。保護者の皆様、朝早くからありがとうございました。横断幕のとおり「やる気いっぱい」で「笑顔いっぱい」な修学旅行にしたいと思います。

　６年生は今日から修学旅行です。出発式の様子です。みんな、眠いようでテンション低めですが、思い出に残る修学旅行にしてほしいです。

　３年生の５時間目は図工の授業でした。「わりピンワールド」づくりの続きです。かき氷器から氷が出てくるところやハムスターが滑車の中を走り回っているところなどアイデア満載の作品がたくさんありました。また円柱を作るためにセロテープを細かく切って貼り付けている根気がいる作業を一生懸命している子もいました。

　５年生の４時間目は国際科の授業でした。１月、２月などの「月の名前」の学習です。まずはランダムで選ばれた２人ペアで今日の気分や天気、日付をたずね合うやりとりをしました。その後、「12 months of the year」という歌を歌いながら自分の誕生月で手を挙げる活動や「キーワードゲーム」というリズムに合わせて手拍子をしながらＡＬＴの先生の後に続いて月の名前を英語で言い、事前にキーワードとして選ばれていた月が言われたら素早く手を挙げる活動、そしてビンゴゲームを行いました。

　１年生の２時間目は国語の授業でした。「○がつくことばを見つけよう」という活動をしていました。好きなひらがな１文字を選び、その文字で始まることばを３つ考えました。例えば「あ」で始まることばで「あじさい」、「あたま」、「あさ」の３つを見つけた子がいました。班ごとで協力しながら取り組んでいました。

　４年生の２時間目は図工の授業でした。「まぼろしの木」を描いていました。色画用紙に描いた下書きをフエルトペンでなぞり、クレヨンや絵の具で色塗りをします。クレヨンで線を描いた上から絵の具で色塗りをしたり、クレヨンで塗ったところを指でこすってぼかしたりと工夫していました。

　６年生の２時間目は総合の授業でした。これまでの総合の時間で各見学地を調べて、分かったことをスライドにしてまとめてきました。今日はその発表です。スライドの資料をみんなに見せながら、各見学地の特徴や歴史などを発表しました。各チームの発表の後は、ランダムに選ばれた人が発表を聞いて分かったことや感想を伝えました。

　今日は全校朝会でした。今日の整列１番は１年生でした。早く体育館に来た１、２年生がきちんと座って静かに待つことができました。

　校歌斉唱では下学年を中心に大きな声で元気よく歌ってくれています。１年生ももう歌詞を覚えて元気いっぱいに歌っていました。

　校長の話では、６月が新潟県では「いじめ見逃しゼロ強調月間」であることを受け、絵本「わたしのいもうと」を読み、改めて「いじめをしない、させない、見逃さない」学校にしようという話をしました。全校が真剣な顔できちんと話を聞いていました。１７日には「いじめ見逃しゼロスクール集会」を行います。

　５年生の６時間目は体育の授業でした。体力テストの種目「シャトルラン」の計測をしました。どの子も真剣な顔で一生懸命に走りました。最後まで残っている子に対して他の子たちから「頑張れー！」、「大丈夫だよ！」、「ナイスラン！」と声援が飛んでいて、とてもいい雰囲気でした。

　４年生の６時間目は理科の授業でした。「水の性質」の学習です。ペットボトルにストローを２本差してできた水鉄砲の仕組みを考えました。３人の子が自分のことばで「なぜ水が出るのか」を説明し、みんなが納得。その後、ＮＨＫ ｆｏｒ ｓｈｏｏｌで、水の力で打ち上げる「ペットボトルロケット」についての動画を視聴しました。「やってみたい！」という声が挙がっていました。

　６年生の６時間目は図工の授業でした。「１２歳のデザイナー」という教材で棚や小物入れ、ティッシュボックスケースの中から１つを選んで作ります。前の時間に描いたデザイン画をもとにしたり、iPadで新たに画像を調べたりして、木材に鉛筆で下書きをしました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　１年生の５時間目は国語の授業でした。まずは「とん　こと　とん」の音読劇を発表しました。まだ発表していなかった２チームが発表しました。「こんにちは」と教科書にはないセリフを入れたり、小道具を使ったりして工夫していました。全チームの発表を録画したので、次の時間には鑑賞するようです。後半は「話す聞くスキル」の中の早口ことばを練習しました。手拍子に合わせて言う練習をして、「やりたい！」と言う子がみんなの前に出て早口ことばに挑戦しました。

　２年生の５時間目は書写の授業でした。書写ノートに取り組みました。どの子も集中して一画一画をていねいに書いていました。カリカリと鉛筆の音しか聞こえないほどでした。書く姿勢がいい子がいますね。

　３年生の３時間目は体育の授業でした。４色オニごっこでウォーミングアップをしてから、体力テストの種目の一つ「シャトルラン」の練習をしました。３人組になって順番に走ります。汗びっしょりになりながら一生懸命に走っていました。

　２年生の２時間目は算数の授業でした。計算ドリルで割り算の問題に取り組みました。ドリルノート２冊目の取組です。どの子も集中して取り組んでいて、シーンと水を打ったような静かさでした。

　４年生の２時間目は理科の授業でした。前の実験では綿をしいたプラスチックカップに水だけ入れてインゲン豆の発芽の実験をしましたが、今日は鉢に土を入れての発芽実験です。①日光が当たる状況で【肥料が入っている土】と【肥料がない土】、②肥料がある土に植えて【日光を当てる】と【日光を当てない】と２種類のどちらかを選んで、インゲン豆を植えました。どんな結果になるのでしょうか。